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小学四下语文分层作业优秀设计案例--第1页

四年级语文分层作业设计案例

《囊萤夜读》《铁杵成针》

一、本课目标：

1、掌握并学会本课生字，读准字音，正确书写。

2、通过联系上下文、借助注释等多种方法理解课文中每句话的意思，感受人物

勤奋好学、持之以恒的学习品质。

3、掌握用普通话正确、流利地朗读文言文的方法。

4、能用习得的阅读文言文的方法初步进行迁移阅读。

二、课标对本学段的目标要求：

1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

《囊萤夜读》《铁杵成针》自主型分层作业：

学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。

A类基础性必做题：

1、拼一拼，写一写。

nángyínggōngqín

（）（）夜读()敬（）劳

bópínféngzú

()学（）穷相（）兵（）

2、比一比，再组词。

博（）贫（）卒（）焉（）

傅（）贪（）率（）嫣（）

1

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3、根据课文内容，用加字成词的方法理解加点字的意思。

（1）胤恭勤不倦。()

．

（2）家贫不常得油。(）

．

（3）世传李太白读书山中，未成，弃去。()

．

4、根据课文内容，将下面这段话补充完整。

胤，。家贫，

夏月则以照书，。

B类提升性选做题：（3选2）

1、翻译下面的句子。

（1）胤恭勤不倦，博学多通。

（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。

2、《囊萤夜读》这篇文章给了你什么启示？

3、请你用一个成语来概括《铁杵成针》中老媪的行为，从中你感受到什么？

C类拓展性挑战题：（2选1）

1、阅读一则关于古人读书求学的小古文，说说文章主要内容。

2

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2、发挥想象，把《囊萤夜读》改写成具体生动的现代文。

三、设计意图：

A类基础性必做题：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在

巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了

课上所学生