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小学生学习习惯的调查报告范文（精选8篇）

小学生学习习惯的调查报告范文（精选8篇）

希望知晓一个情况、一个事件时，我们就需要去粗取精地分析研

究，最后用调查报告将调查成果展示出来。好的调查报告都具备一些

什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学生学习习惯的调查报告范

文，欢迎阅读与收藏。

小学生学习习惯的调查报告篇1

一、调查目的

学习习惯是指学生在一定的情境下自动进行某些活动的特殊倾向，

是学生在学习过程中，所养成的方法、姿势、态度、意志、行为等。

良好的学习习惯是有效学习的基本保证，是终身学习的迫切需要。教

育家叶圣陶曾明确指出：″什么是教育?一句话，就是要养成良好的学

习习惯。”尤其是新课程教学，更加注重对学生非智力因素的培养，

好习惯能使意志专注于学习，提高学习效果，受益终身。反之，坏习

惯徒费时间，学习效率低，贻害一生。可见，良好学习习惯的养成非

常重要。目前，小学生学习习惯的现状不容乐观，存在诸多不良习惯，

需要重新认识，并予纠正。为了解我校小学生学习习惯的现状，探索

培养良好学习习惯的途径与方法，特对各年级段的学生进行调查。

二、调查时间

调查时间：

三、调查对象

为调查反映全面，课题组确定低年级二年级和高年级五年级学生

为调查对象，共xxx人。

四、调查方法

问卷调查法。课题组研究制定了详细可行的《小学生一般学习习

惯调查表》，除此还责成课题组骨干成员分学科制定了语文、数学、

英语学科学习习惯调查表，抽取四、六年级进行抽样调查，并写出调

查报告，本报告主要着重分析一般学习习惯。

五、调查内容

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课前预习、课前准备、课上听讲、思考提问、合作交流、完成作

业、自习早读、使用学具、书写、上网等方面。

六、调查结果分析

(一)对调查表反馈的数据进行统计。

调查表共分15个项目，四个等级：A、B、C、D，A级为表现最

好，其他三个依次降低。

(二)对统计数据结果进行分析。

调查的结果基本上反映了我校学生学习习惯的现状和特点，通过

课题组成员对以上数据进行分析研讨，达成如下共识。

1.小学生良好的学习习惯正被重视和逐渐形成。

随着新课程的实施，教师对新课程的理念“培养全面发展的人才”

及三维目标的认识逐渐深入，能在日常教学中努力体现“知识与能力、

过程与方法、情感态度价值观”的有机整合，比较关注学生良好学习

习惯的培养。

(1)制定具体措施，培养学生良好学习习惯。

领导重视，校长曾多次在学校例会、教师座谈、学生会上强调培

养习惯的重要性：习惯影响人生，性格改变命运，细节决定成败。特

别注重强调对学生日常行为习惯，听说读写习惯，规范用尺习惯，良

好书写习惯等多次进行宣讲和强调。学校也不失时机地利用各种宣传

阵地进行教育，如：开学典礼、国旗下讲话、墙报、红领巾广播、班

队会等。组织各种竞赛与评比，如：文明班级、文明学生的评选，作

业展览、书法比赛等。倡导各学科教师齐抓共管，并经常组织教师交

流培养学生良好学习习惯的做法。并利用家长座谈会、家长学校活动

等学习与交流如何培养孩子良好学习习惯的常识。

(2)教师在平时的教学工作中也能注重学生良好学习习惯的养成。