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【本讲教育信息】
一.教学内容:
概率的概念和含义
教学目标:
学问与技能目标
明确通过试验的方法,用频率估量概率的大小,必需要求试验是在一样的条件下进展的。
了解在一样条件下,试验次数越多,就越有可能得到较高的估量值,但每个人所得的值也并不肯定一样。
能用试验的频率估量概率的大小。
通过试验,理解当试验次数足够大时,试验频率稳定于理论频率,并据此估量某一
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