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摘要
摘要
为全面贯彻落实中国共产党第十八次全国代表大会报告中提出的立德树人
根本任务，教育部颁布了《普通高中物理课程标准（2017年版）》。课程标准
在三维目标的基础上进一步深入探讨，创造性地提出了“核心素养”的概念。并
特别强调：“科学思维”素养是学生发展“核心素养”的关键。随着课程标准的
颁布和实施，各大出版社也在2019年前后，相继出版了各个版本的高中物理教
材。本文希望通过对不同版本教材对比分析，研究
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