2016七年级信息技术上册 第11课 访问与评价网站说课稿 新人教版.docxVIP

2016七年级信息技术上册第11课访问与评价网站说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2016七年级信息技术上册第11课访问与评价网站

2.教学年级和班级：七年级信息技术课

3.授课时间：2022年9月15日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习访问与评价网站，学生能够掌握基本的网络有哪些信誉好的足球投注网站技巧，提高信息获取能力；同时，通过评价网站，培养学生的批判性思维和数字素养，使他们能够辨别信息的真实性和可靠性，为后续的数字化学习和创新打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的计算机操作和互联网使用知识，如浏览器的基本使用、网页的浏览和简单的有哪些信誉好的足球投注网站技巧。他们可能对网络有一定的了解，但可能缺乏对网站评价和选择能力的培养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对互联网和信息技术有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实践学习；而另一部分学生可能更注重理论知识和分析能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在访问与评价网站时，可能会遇到以下困难和挑战：一是如何快速准确地找到所需信息；二是如何辨别信息的真实性和可靠性；三是如何批判性地评价网站的内容和价值。此外，部分学生可能由于缺乏足够的网络素养，难以适应网络信息的快速更新和变化。因此，本节课需要通过实际操作和指导，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2016七年级信息技术上册》教材，以便跟随教材内容学习访问与评价网站的相关知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的网站截图、评价标准图表以及相关的教学视频，帮助学生直观理解网站评价的方法。

3.实验器材：准备多台联网的计算机，确保学生能够进行实践操作，同时检查网络连接的稳定性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生能够进行小组合作学习；在实验操作台布置必要的网络设备和资料，便于学生进行实际操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习如何使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行有效有哪些信誉好的足球投注网站。

设计预习问题：围绕“如何评价网站的真实性和可靠性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“什么是可信的信息源？”、“如何识别虚假信息？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解如何使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行有效有哪些信誉好的足球投注网站和评价网站的基本原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对特定网站的有哪些信誉好的足球投注网站结果进行分析。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解如何有效有哪些信誉好的足球投注网站和评价网站，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些不真实的网站案例，引出“访问与评价网站”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何评估网站内容的可靠性，包括检查网站来源、更新日期、信息来源等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何评价他们预习时找到的网站。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何判断一个网站是否权威？”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对网站评价的经验和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何评估网站内容的可靠性。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握评价网站的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解如何评估网站内容的可靠性，掌握评价网站的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业要求学生评价他们感兴趣的网站，并说明评价的理由。

提供拓展资源：提供与网站评价相关的书籍、网站、视频等资源，如“网络素养指南”等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时