1.2+唐朝建立与“贞观之治”课件+2024-2025学年统编版七年级历史下册.pptx

隋朝建立581年杨坚大业

隋朝统一589年隋灭陈，统一全国。

治国措施开创三省六部制

经济表现恢复、发展开皇之治

时间、目的605年，加强南北交通

概况贯通南北的大运河，全长2700多千米

作用有利于国家统一、民族交融

概况隋炀帝，设置进士科，标志着科举制创立

根本原因隋炀帝的残暴统治

时间618年，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。

开通大运河

开创科举制

度

隋朝的灭亡

知识回顾

隋朝的统一

隋朝的统一与灭亡

课前导入

李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古

人的话来告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻君主与百姓之间的关系。他曾说：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，

犹割胫(jing)以啖(dàn)腹，腹饱而身毙。”这体现了他怎样的治国思想?他又是如何开创宏基伟业的?

快非……………的天子省行过刚害道律而不用晋嘉春或的度便貌所不

能只人个陛下富有四海门外清之能管心理

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政要》②书影

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人教版七年级历史下册(2024统编版)

第2课唐朝建立与

(1)了解唐朝建立、贞观之治等基本史实，分析唐太宗、武则天的执

政措施，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

(唯物史观、历史解释)

(2)能利用表格归纳唐太宗、武则天治国的具体措施，并比较治国方略的相似之处，初步认识唐朝兴盛的原因。(史料实证、历史解释)(3)从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴

而奋发读书的决心。(家国情怀)

学习目标

刘武周泳罗艺616

太原窦建德611

山。东莱

黎阳

扬偶售五李岗密彭城

616杨广

。斑阳杜伏威吴江部()肖铁江夏隋末形势图

郡

扬州

613

周桥

高鸡泊

王

▲长

①时间：

②建立者：李渊(唐高祖)

③都城：长安(今西安)

一、唐朝的建立

结合教材第9页，说说唐朝建立的史实。

残暴统治和奢靡生活隋末农民起义贵族李渊在山西起兵反隋

隋末群雄突厥

并起形势

李轨霖师翻

617

617.武威。●刚方

618年

1、唐朝建立

平凉

薛举

617

汉用。

617河间616

河东洛阳医海公

长安

白瑜餐613

土谷浑

果

金城

雍

接着，李渊同他的次子李世民，经过七八年的征战，陆续镇压了农民起义军并消灭了各地的割据势力，逐步统一了全国。在这期间，李世民表现出非凡的军事才能。

葵开

吐谷潭

里

唐碗附国唐

宽禁

女

泉欢

百家号/心

武门之变

626年月秦王李世民发动“玄武门之变，杀死自己的长兄太子李建成和四弟齐王李元吉，成为太子并掌

握实权，后高祖内禅，传位于

66贞观，他就是唐太宗

李世民次年改年号

史通国中

第缩申

——导③虚心纳谏，

。太”宗曾问魏徵什么是明君，回答说：相则从善如流。

材料4:“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”④广纳贤才，

“如其有才，虽仇不弃”。——《知识拓展》知人善任。

关史事

“兼听

暗

唐

偏信

材料

1.治国思想

材料1:宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷①吸取隋

兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。——《贞观政要》亡的教训

材料2:唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”,“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。

②以民为本，勤于政事。

“贞观之治”

【问题思考】根据材料内容结合课本知识，概括唐太宗的治国思想有哪些?

材料一：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也?言念于此，不觉惕焉震惧。”——吴兢：《贞观政要》

材料四：唐太宗君人之大德有三：一曰谦虚纳谏，二曰知人善任，三曰恭俭爱民，后世人君之德未有过焉者也--后世制度之美，莫能加也--莫不至精至妙，度越千古，对后世人才之盛莫能及也。

材料二：《贞观政要》中记载：唐太宗曾对大臣们说：“朕