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2023-2024学年高二下学期化学鲁科版(2019)选择性必修2 晶体结构与性质 单元教学说课说课稿.docxVIP

2023-2024学年高二下学期化学鲁科版(2019)选择性必修2 晶体结构与性质 单元教学说课说课稿.docx

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2023-2024学年高二下学期化学鲁科版(2019)选择性必修2晶体结构与性质单元教学说课说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2023-2024学年高二下学期化学鲁科版(2019)选择性必修2晶体结构与性质单元教学,本单元主要围绕晶体的基本概念、结构特点、性质以及应用展开,旨在帮助学生建立晶体结构与性质的认识,培养学生的科学思维和实验探究能力。本单元内容与课本紧密相连,通过实验、计算等多种方法,使学生掌握晶体结构的基本知识,为后续化学课程学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用化学原理分析晶体结构与性质的能力,提升科学探究和实验操作的技能。

2.增强学生对晶体科学知识的理解和应用,提高解决实际问题的能力。

3.培养学生严谨求实的科学态度,树立正确的价值观,激发对化学学科的兴趣和探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解晶体结构的分类及其基本特征,如离子晶体、分子晶体、原子晶体和金属晶体的区别。

-掌握晶胞的概念,包括晶胞的类型、晶胞参数(晶胞的棱长、角度)以及晶胞中原子的排列方式。

-能够运用空间想象能力,理解晶体结构的几何形状和对称性。

2.教学难点

-理解晶体中原子或离子的配位数和配位多面体,例如在离子晶体中理解八面体和四面体配位。

-计算晶体的密度,理解密度与晶胞参数和原子质量的关系,并能应用于实际物质的密度计算。

-应用X射线衍射原理,理解晶体结构分析的基本方法,以及如何通过衍射图样推断晶体结构。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《晶体结构与性质》单元教材。

2.辅助材料:准备晶体结构图、晶体生长过程视频、相关实验操作步骤图解等。

3.实验器材:准备X射线衍射仪模型、晶体样品、显微镜等实验设备。

4.教室布置:设置分组讨论区,布置实验操作台,确保光线充足,便于学生观察和操作。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-展示日常生活中常见的晶体图片,如食盐、石英、冰等,引导学生思考这些晶体的结构特点。

-提问:为什么这些物质会形成晶体?晶体的结构有什么特点?

-引出课题:晶体结构与性质。

2.讲授新知(20分钟)

-晶体结构的分类及基本特征:介绍离子晶体、分子晶体、原子晶体和金属晶体的特点,通过比较和实例分析,使学生理解不同晶体类型。

-晶胞的概念:讲解晶胞的类型、晶胞参数和晶胞中原子的排列方式,结合实例帮助学生理解晶胞的几何形状和对称性。

-晶体的密度计算:讲解密度与晶胞参数和原子质量的关系,通过计算实例,使学生掌握晶体密度的计算方法。

-晶体的X射线衍射原理:介绍X射线衍射的基本原理,讲解如何通过衍射图样推断晶体结构。

3.巩固练习(10分钟)

-分组讨论:将学生分成小组,每组讨论一个晶体样品的结构和性质,并分享讨论结果。

-计算练习:给出几个晶体的晶胞参数和原子质量,让学生计算其密度,巩固所学知识。

-应用题:设计一些实际问题的应用题,让学生运用所学知识解决实际问题。

4.课堂小结(5分钟)

-回顾本节课的重点内容,强调晶体结构的基本概念、特征和性质。

-总结晶体结构与性质之间的联系,以及晶体科学在实际生活中的应用。

5.作业布置(5分钟)

-阅读教材相关章节,巩固所学知识。

-完成课后习题,加深对晶体结构与性质的理解。

-查找相关资料,了解晶体科学在材料科学、生物科学等领域的应用。

教学资源拓展

1.拓展资源

-晶体生长实验视频:提供不同类型晶体生长过程的视频资料,如晶体生长动画、实验操作视频等,帮助学生直观理解晶体生长的动态过程。

-晶体结构数据库:介绍国际知名的晶体结构数据库,如CambridgeStructuralDatabase(CSD)和MaterialsProject,让学生了解晶体结构的必威体育精装版研究成果。

-晶体学基础读物:推荐几本关于晶体学的入门书籍,如《晶体学导论》、《晶体学原理与应用》等,为学生提供进一步学习的资源。

2.拓展建议

-晶体生长实验:鼓励学生在实验室进行简单的晶体生长实验,如制备盐晶体、硫酸铜晶体等,通过实际操作加深对晶体生长过程的理解。

-晶体学应用研究:引导学生关注晶体学在材料科学、生物科学等领域的应用,如晶体材料在半导体、药物缓释等方面的应用。

-晶体结构分析:利用晶体学数据库,让学生查找特定晶体的结构信息,分析其晶体结构特点,并与教材中的知识点进行对比。

-晶体学软件学习:介绍一些晶体学分析软件,如Vesta、Olex2等,指导学生进行晶体结构分析软件的学习,提高学生的计算机辅助科研能力。

-晶体学科普讲座:组织或推荐学生参加晶体学相关的科普讲座,拓宽学生的知识面,激发学生对晶体学的兴趣。

-晶体学课题研

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