2023一年级数学上册 5 6-10的认识和加减法第9课时 10的认识配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级数学上册56-10的认识和加减法第9课时10的认识配套说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“10的认识”为主题，通过实物操作、游戏互动等方式，帮助学生理解和掌握10的数位、计数和加减法。以生活情境为背景，设计贴近学生生活的教学活动，激发学生学习兴趣，培养学生动手操作能力和数学思维。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生数感、符号意识和空间观念。通过认识10，学生能够感受数的连续性和顺序性，提高数感；通过符号操作，学生学会用数字和符号表示数量关系，增强符号意识；同时，通过实物操作，学生发展空间观念，理解数与空间的联系。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确认识和书写数字10；

②理解10的组成，知道10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5；

③能够用10的组成进行简单的加减法计算。

2.教学难点，

①理解10的组成与分解，特别是对于学生来说，从直观到抽象的过渡可能存在困难；

②在进行10的加减法计算时，学生需要理解数的组合和拆分，这对于一年级学生来说是一个抽象概念；

③培养学生独立思考和解决问题的能力，特别是在面对不熟悉的题目时，如何引导学生找到解题思路和方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实物教具（计数器、小棒、数字卡片）、多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-课程平台：一年级数学教学平台

-信息化资源：数字教材、在线练习题库

-教学手段：游戏互动、小组合作、情境教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“10的认识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“10由哪些数字组成？”“你能用不同的方法表示10吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解10的数位和组成。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“10的认识”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“10的奇妙旅行”，引出“10的认识”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解10的组成和数位，结合实物教具（小棒、计数器）帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“数字接力”游戏，让学生通过游戏活动，巩固10的组成。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“10为什么是10而不是9？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“数字接力”游戏，体验10的组成。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解10的组成和数位。

实践活动法：设计“数字接力”游戏，让学生在实践中掌握10的组成。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解10的组成和数位，掌握10的加减法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“10的认识”课题，布置适量的课后作业，如“用不同的方式表示10”。

提供拓展资源：提供与“10的认识”相关的拓展资源（如“10的加减法练习册”），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“10的认识”知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

在学习“2023一年级数学上册56-10的认识和加减法第9课时10的认识”这一