2023一年级数学上册 四 11-20各数的认识单元概述和课时安排说课稿 西师大版[001].docxVIP

2023一年级数学上册四11-20各数的认识单元概述和课时安排说课稿西师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本单元为西师大版一年级数学上册第四单元11-20各数的认识。内容包括对11-20数字的认识、数的组成、数的顺序、数与量的对应关系等。通过本单元的学习，学生能够熟练掌握11-20的数字，理解数的组成，并能进行简单的加减法运算。

二、核心素养目标

本单元旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。学生将通过直观操作和实践活动，发展对数的抽象理解，学会用数学语言表达数的组成和顺序，培养解决简单实际问题的能力，为后续数学学习打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生在进入本单元学习前，已经对10以内的数字有了初步的认识，能够进行简单的数数和10以内的加减法。他们已经具备了一定的观察和比较能力，能够识别和区分不同的物体数量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习有一定的兴趣。他们的学习能力主要体现在直观操作和模仿上，通过动手操作和游戏活动，他们能够更好地理解和记忆数字和数的顺序。在学习风格上，学生个体差异较大，有的学生更倾向于动手操作，有的则更喜欢通过听和说来进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习11-20各数时，可能会遇到以下困难和挑战：一是从10以内到11-20的数字跨度较大，学生需要适应新的数字范围；二是数的组成和顺序对于低年级学生来说是一个抽象的概念，他们可能难以理解；三是学生在进行加减法运算时，可能会因为数位的理解不够清晰而出错。因此，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.活动教学法：通过数数游戏、计数活动等，让学生在游戏中自然地认识11-20的数字。

2.直观教学法：利用教具、实物等直观展示数的组成和顺序，帮助学生理解抽象概念。

3.合作学习法：分组进行数的组成练习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用多媒体课件展示数字和数的顺序，增强视觉效果。

2.实物操作：使用计数器、点数卡等实物教具，让学生动手操作，加深对数字的理解。

3.家庭作业平台：利用在线平台布置作业，方便学生练习和巩固所学知识。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-情境创设：教师展示一系列生活中常见的物品，如苹果、铅笔、书本等，引导学生数一数每种物品的数量。

-提出问题：教师提问：“同学们，你们知道10以上的数字怎么数吗？谁能来示范一下？”

-学生回答：邀请几位学生上台示范数数，并引导他们说出11、12等数字。

**讲授新课（15分钟）**

-教学目标：引导学生认识11-20的数字，理解数的组成和顺序。

-教学重点：11-20数字的书写和数的组成。

-教学步骤：

1.教师展示11-20的数字卡片，引导学生观察数字的特点。

2.学生跟读数字，教师纠正发音和书写。

3.教师讲解数的组成，以11为例，说明10个一和1个十的组合。

4.学生练习书写11-20的数字，教师巡视指导。

5.教师展示数的顺序，从1数到20，引导学生发现规律。

**巩固练习（10分钟）**

-练习活动：教师发放练习册，学生独立完成练习题，包括数的书写、数的组成和顺序。

-学生互评：学生之间互相检查作业，教师巡视指导，纠正错误。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师提问：“同学们，谁能告诉我11和12有什么区别？20和21又有什么不同？”

-学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：“如果我们要买3个苹果和2个铅笔，我们应该怎么数？”

-学生分组讨论：学生分组讨论如何数出所需物品的总数，并上台展示。

-教师总结：教师总结学生的答案，强调数的组合和顺序的重要性。

**创新教学环节（5分钟）**

-游戏活动：教师组织“数数接力”游戏，学生分成小组，快速数出指定范围内的数字，看哪个小组最快。

-创新点：游戏活动不仅巩固了数的认识，还提高了学生的团队协作能力。

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调11-20数字的重要性和应用。

-作业布置：布置课后作业，包括数的书写、数的组成和顺序练习。

-反馈与评价：鼓励学生课后互相交流学习心得，教师对学生的作业进行评价。

**教学时间安排：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

**总用时：45分钟**

六、学生学习效果