仪器的组合与创新使用-2025年高考化学（解析版）.pdf

01了解同一仪器在不同组合中的用途及不同仪器组合的同一用途。

02了解仪器的创新使用。

考点一：一器多用与多器一用

重点·夯基易错

1．用途多变的广口瓶

回答下列问题：

(1)收集气体：可选用装置________(填装置字母，下同)，若用排空气法收集CO，则应从________口进气；

2

若收集氢气，则应从________口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从________口进气，可收集Cl。

2

【答案】Abaa

(2)洗气除杂或干燥：可选装置________，比如除去Cl中的少量HCl，则广口瓶中盛放________，应从________

2

口进气。

【答案】F饱和食盐水a

(3)装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H，排出H的方法是__________________。

22

【答案】打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸馏水

(4)图中可用于测量气体体积的是________，用作安全瓶的是________或A，若用A作安全瓶，则应从________

口进气；接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是________。

【答案】CDaB

(5)用于监控气体流速(如图F)，广口瓶中盛有液体，从________端通入气体，根据液体中产生气泡的速率来

监控通入气体的流速。

【答案】a

2．多用途的球形干燥管

位置不同，作用不同

(1)在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置

1

①干燥管内装有固体干燥剂，可用于干燥气体。无机实验中常用的固体干燥剂有碱石灰、无水氯化钙、五

氧化二磷。

②干燥管内盛有无水硫酸铜(填写试剂名称)时，可用于水蒸气的检验。

③可用于定量测定气体的质量。

(2)在整套实验装置的最后横放——“左吸右挡”：既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外

界空气中的干扰气体(如CO、水蒸气等)进入装置中。

2

3．实验仪器的“多器一用”

(1)可以测量气体体积的装置

(2)可用于冷凝或冷却的装置

(3)可用于气体干燥或除杂的装置

点拨·能力培养

1．用如图所示装置进行下列实验，能达到实验目的的是()

A．瓶中盛有适量浓硫酸，从A口进气来干燥NH3

B．从B口进气，用排空气法收集CO2

C．瓶中装满水，从B口进气，用排水法收集NO2

D．瓶中装满水，A口连接导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成H2的体积

【答案】D

【解析】A项，NH能与浓硫酸反应，不能用浓硫酸干燥NH；B项，用向上排空气法收集CO时，应

332

从A口进气；C项，NO与HO反应，不能用排水法收集；D项，H难溶于水，从B口通入H，能将瓶

2222

中的水压入量筒中，进入量筒中水的体积即为H2的体积。

2

2．过氧化钙(CaO)是一种白色的固体，微溶于水，且不溶于乙醇、乙醚和碱性溶液，溶于酸。利用反应Ca2

2

＋＋HO＋2NH＋8HO===CaO·8HO↓＋2NH＋4制备过氧化钙，装置如图所示。

2232