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行业特色高校高等教育高质量发展评价指标体系的研究

摘要：行业特色高等教育的高质量发展是党和国家事业对优秀接班人才的需要。然而，由于行业特色高校的性质与传统高校有所不同，对其高等教育的评价指标体系还存在一定的不足。本文对行业特色高校的重要性和特点进行了分析，界定了行业特色高校高质量发展的五个维度，总结出行业特色高校高等教育评价指标体系研究四个方面存在的不足。对高等教育高质量发展评价指标体系的构建与实践路径进行初步探索，给出了高质量发展五个评价指标和实践途径的四个关键点。

一、概述

高等教育高质量发展是我国高等教育迈入新阶段的核心目标与发展导向，适应了国家经济社会发展的新需要与国际形势变化的新特点［13］。推进高等教育高质量发展是提升我国高等教育竞争力的迫切任务之一，事关国家发展和民族未来。

质量建设是近年我国高等教育改革和发展的核心。与日益扩大的高等教育规模相比，我国高等教育发展的质量仍存在诸多问题。全国教育事业统计结果显示，我国2021年高等教育毛入学率已达到57.8%［4］。我国高等教育发展实现了从大众化到普及化阶段的历史性转变，但是与高等教育体系位居世界规模首位相比，我国高等教育高质量发展面临的最大矛盾是，世界最大规模的高等教育体系难以支撑自身高质量发展的需要。这一矛盾在我国高等教育普及化阶段的建设中，具体表现为高等教育规模扩张与教育结构变化、提高教育质量的诉求等方面的冲突。当前关于高质量发展评价指标体系的讨论多集中于经济领域，而针对高等教育高质量发展的评价指标体系的国内研究相对较少。高等教育高质量发展该如何理解？又该采用哪些指标来测度衡量呢？这就要求我们在准确理解和把握高等教育领域高质量发展内涵的基础上，构建一套科学合理的评价指标体系予以体现。

二、行业特色高校高质量发展内涵界定

（一）行业特色高校的定义与特点

（1）行业特色高校的定义。行业特色高校是指根据特定行业的需求和特点，以此为依托开设的高等教育机构。这些高校在教学内容、课程设置和师资队伍等方面与特定行业紧密相关。行业特色高校的办学理念和目标是培养适应特定行业需求的高素质人才，为行业发展和经济建设提供人才支持。行业特色高校的开设领域广泛，可以涵盖各个产业和行业，如工程、农业、医学、艺术、商务、金融等。这些高校与特定行业合作，将产业要求融入教育教学中，通过实践教学、实习实训等方式，使学生能够更好地融入行业，提前接触实际工作环境，增强就业竞争力。

（2）行业特色高校的重要性。行业特色高校在人才培养、产学研合作、科研创新和行业影响力等方面具有重要的作用和意义［5］。行业特色高校在教学、课程设置和实践教学等方面更贴近行业需求，能够为学生提供更专业、实用的知识和技能培训，培养出符合行业要求的人才。行业特色高校通常与行业企业建立紧密的合作关系，开展产学研合作项目。学校可以为企业提供专业技术支持和人才培养，企业可以为学校提供实践机会和优化课程设置的建议。这种合作能够有效促进行业技术和人才的发展，提高行业的整体竞争力。行业特色高校通常在特定行业领域具有丰富的科研经验和条件，能够开展前沿技术研究和创新，推动行业的科技进步。

（3）行业特色高校的特点。行业特色高校在课程设置上注重特色和实用性，通过与行业合作开展专业课程和实践项目，培养学生的专业知识和实践能力。师资队伍中不仅包括学术型教师，还包括具有丰富行业经验的实践型教师和专业技术人员，能够为学生提供实践指导和行业经验。行业特色高校的优势在于紧密结合产业需求，更好地满足社会对特定行业人才的需求。这些高校注重产学研结合，推动科技创新和技术转移，在学术研究和技术创新方面具有一定的优势和发展潜力。

（二）高校高等教育高质量发展内涵

高等教育高质量发展的内涵主要包括以下几个方面：

（1）教育质量。高等教育质量指的是高等教育机构和学术教育的水平和价值。它涵盖了多个方面，包括教学质量、教师水平、课程设置、学生学习成果等。高等教育教育质量的高低直接关系到学生的学习效果和就业竞争力，对于国家的发展和社会进步也有重要影响。一个高质量的高等教育体系应该具备以下特征：教师的专业能力和学术水平高，有独立的教学和研究能力，能够有效地传授知识和培养学生的创新思维能力；教学内容和课程设置紧跟时代发展，符合学科学术前沿和社会需求，能够培养学生的综合素质和实际能力；学习环境和设施完善，学生能够获得良好的学习和生活条件，激发学习兴趣和积极性。

（2）学科建设。高等教育高质量发展需要建设优秀的学科体系。这包括培养一流的学科带头人和高水平的教师队伍，促进学科交叉与融合，推动学科的创新和发展。高等教育学科建设的核心内容包括以下几个方面：明确学科的研究领域、目标和发展方向，确定学科的学科体系和学科建设路径。制定符合学科发展需求的培养目标，设置合理的课程体系、教学内容和教学方法