2025年登勃朗峰一滴水经过丽江教学设计.docx

《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》教学设计

走遍千山跨越万水《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》教学设计

——白媛

教学目标:

明确两篇文章游踪；

品味文中写景的句子；（重点）

体味作者的思想情感。（难点）

一、激情导入：

在上新课之前，请同学们来观看一段视频。

从刚才的视频中，我们看见了哪些旅游景点？

预设：勃朗峰、丽江

不翻越高山，就不能看见那如画之美景；不跨越万水，就不能窥见那如瀑之泉水；天地万物，美在其中，这节课让我们来探究八下语文第五游记单元呈现出的“走遍千山”与“跨越万水”的生命体验中。接下来让我们跟随马克.吐温和我国藏族作家阿来的脚步一起走进这两个景点。

二、寻游踪

既然我们已经明确了这两