2025年发展想象力赞美大自然：小学语文二下八单元祖先的摇篮教学设计.docx

发展想象力赞美大自然——小学语文二下八单元《祖先的摇篮》教学设计

教材分析

1.本课要求认识的生字有“祖、掏、逗”等7个。通过在阅读中不断复现的方式进行识记。

2.本课要求书写的生字有“祖、啊、浓”等9个，都是合体字，具体可为分为两类，左右结构的字是“祖、啊、浓、摘、掏、忆”，上下结构的字是“望、蓝、赛、害”，没有包围结构的字。指导书写左右结构的字时可以回顾前面学过的书写提示，上下结构字则可以结合前六个单元书写中悟出的规律书写。“啊”字书写时可以按照左中右来指导，注意笔顺和中间不见的写法。上下结构的字的字形都比较复杂，提醒学生注意观察。

3.通过课文学习，初步儿童视角中对祖先生活状态的认识，感