2023七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第二节 调查周边环境中的生物说课稿（新版）新人教版.docxVIP

2023七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物。本节课旨在引导学生通过实地调查，了解周边环境中生物的种类、数量和分布，培养学生的观察能力、调查能力和数据分析能力。教学内容包括：1.学习调查的方法和步骤；2.了解生物与环境的关系；3.通过调查周边环境中的生物，培养学生的实践能力和团队协作精神。

核心素养目标

1.培养学生具备观察能力，通过观察周边环境中的生物，提高学生对生物多样性的认识。

2.锻炼学生的调查和分析能力，通过实地调查和数据分析，培养学生科学探究和解决问题的能力。

3.增强学生的生态意识，认识到生物与环境的关系，提升对环境保护的责任感和实践能力。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成调查任务，学会与他人沟通和协作。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解调查周边环境中生物的方法和步骤，包括确定调查目的、选择调查对象、制定调查计划、收集和分析数据等。

②掌握生物分类的基本方法，能够识别和区分常见生物的种类，如植物、动物和微生物等。

③学会运用科学记录表格，准确记录调查结果，并能够进行初步的数据分析和解释。

2.教学难点

①在实际调查过程中，引导学生克服对未知环境的恐惧和陌生感，勇敢地进行观察和记录。

②帮助学生理解生物与环境之间复杂的相互作用关系，以及这些关系如何影响生物的生存和分布。

③指导学生如何处理和分析调查中获得的大量数据，培养他们从数据中提取信息和得出结论的能力。

④在小组合作中，引导学生学会倾听他人的观点，尊重不同的意见，并能够有效沟通和协调，共同完成任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解调查方法、生物分类和数据分析的基本原理，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕调查结果进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，培养批判性思维。

3.实验法：引导学生进行实地调查，通过实际操作体验生物调查的全过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生物图片、视频，直观地展示生物种类和环境关系，激发学生学习兴趣。

2.教学软件应用：使用生物调查软件，让学生在虚拟环境中进行模拟调查，提高学习效率。

3.实物展示：引入生物标本或模型，让学生近距离观察生物特征，增强感性认识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们身边有哪些生物？你们对这些生物有多少了解？”来引发学生的思考，激发他们对生物的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如生物的基本特征，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先讲解调查的方法和步骤，包括确定调查目的、选择调查对象、制定调查计划、收集和分析数据等。

-举例说明：以校园周边为例，展示如何进行实地调查，并介绍常见生物的分类方法。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何制定调查计划，并选择合适的调查工具。

3.实地调查（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组负责调查校园周边的生物种类、数量和分布情况。

-教师指导：在学生进行调查的过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，确保调查的顺利进行。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：各小组收集数据后，回到教室，利用科学记录表格记录调查结果。

-教师指导：指导学生如何填写记录表格，并讲解如何分析数据。

-互动探究：组织学生展示调查结果，分享不同小组的发现，引导学生讨论生物与环境的关系。

5.小组合作（约20分钟）

-学生活动：各小组根据调查结果，分析校园周边生物的种类、数量和分布特点，并尝试解释这些现象背后的原因。

-教师指导：鼓励学生提出问题，引导他们思考如何通过调查来解决问题。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调调查方法、生物分类和数据分析的重要性。

-强调学生应具备的生态意识和环保责任感。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生完成一份关于校园周边生物的调查报告，包括调查过程、数据分析和结论。

-要求学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，为保护生物多样性出一份力。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己能力的机会。

-鼓励学生提问，培养他们独立思考和解决问题的能力。

-通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

-利用多媒体设备和教学软件，提高教学效果和学生的学习兴趣。

-适时给予学生反馈，帮助他们巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以