第9课+辽、西夏与北宋并立-2024-2025学年七年级历史下册新课标·新教材·新课堂实用教学课件（统编版2024）.pptxVIP

1.________年,______________建立北宋,定都____________。_______消灭最后一个割据政权_______，结束了_________的分裂局面。

2.为加强_________，实行__________方针,军事上解除_____________的兵权(杯酒释兵权)；中央加强________,削弱________,分化________。派_______担任地方长官(知州)；设置_______以分知州权力；加强对________的控制，取消______收税的权力，消除地方割据的物质基础。3.宋朝发展_______,大幅增加名额,_____成为定制,进士成为_________。

4._______年，_________支持________变法，由于变法___________

_______________的利益，导致变法_______。

960

宋太祖赵匡胤

开封(东京)

中央集权

禁军高级将领

通判

科举制

1069

宋神宗

王安石

触犯了

大地主、权贵

失败

宋太宗

北汉

五代十国

崇文抑武

君权

相权

事权

文臣

地方税收

节度使

殿试

天子门生

杨家将的故事在民间广为流传。大破天门阵、十二女将征西等，都是忠心报国的精彩情节。英勇壮烈杨令公、深明大义佘（shé）太君、智勇双全杨六郎、巾帼英雄穆桂英等，都是个性鲜明的人物。这些故事艺术化地反映了北宋与周边政权并立的历史。

当时政权并立的情况是怎样的呢？

大一统

分裂割据

民族政权并立

辽

西夏

北宋

回顾所学，思考从唐朝到宋朝，中国版图发生了什么变化？

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

第9课辽、西夏与北宋并立

课标要求：了解辽、宋、西夏的并立，认识统一多民族国家发展的历史进程。

辽的建立

行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。

千里山川无土著，四时畋猎是生涯。

辽墓壁画《契丹人引马图》

内蒙古出土。牵马者披髡（kun)发，

执棍,棍上有铁环，着长袍，长毡靴。

结合材料和图片说说契丹族的生活方式？

逐水草往来迁徙的游牧生活

契丹族兴起：

①隋唐时期，契丹与中原地区的经济、文化联系日益密切。

②唐朝末年,北方汉人纷纷避乱,北上谋生，带去了中原先进的生产技术和生活方式。

③到9世纪后期，契丹逐渐开始农耕生活，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织。

时间：民族：建立者：

都城：国号：措施：

辽

耶律阿保机（辽太祖）

916年

上京

契丹族

发展生产,创制文字,国力不断增强

推广汉制

辽的建立

民族交融、文化认同

材料：以国制治契丹，以汉制待汉人。—《辽史》

因俗而治

生活地区：民族：时间：

建立者：都城：国号：

措施：

兴庆府(今宁夏银川)

1038年

西北地区

元昊

党项族

仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。

西夏

西夏文敕牌

是西夏朝廷传达紧急命令或重要信息时使用的信牌

西夏货币

西夏服饰

西夏的建立

契丹族和党项族

契丹族首领耶律阿保机和党项族首领元昊都为本民族的崛起作出了杰出的贡献，他们两人的做法有哪些相同之处？（选择题）

①都统一了本民族的各部落②都建立了民族政权

③都重视学习中原文化④都重视发展生产

⑤都创立本民族文字⑥都促进了边疆地区的开发

北宋时期的政治特征：

辽

西夏

北宋

民族：

时间：

建立者：

都城：

民族：

时间：

建立者：

都城：

民族：

时间：

建立者：

都城：

党项族

1038年

元昊

兴庆府

契丹

916年

耶律阿保机

上京

汉族

960年

赵匡胤

东京

民族政权并立

辽与北宋的和战

后唐节度使石敬塘，早有称帝的野但他苦于力量不足，便以割地称臣心。为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬塘为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬塘把燕云十六州割给了契丹。石敬塘比辽太宗年长十岁，却称辽太宗为“父皇帝”，他自己成为历史上有名的“儿皇帝”。

幽云十六州

相关史事

后唐节度使石敬塘，早有称帝的野但他苦于力量不足，便以割地称臣心。为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬塘为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬塘把燕云十六州割给了契丹。石敬塘比辽太宗年长十岁，却称辽太宗为“父皇帝”，他自己成为历史上有名的“儿

皇帝”。

辽与北宋的和战

①辽太宗时

②宋太祖时

③宋太宗时

④宋真宗时

占领燕云十六州，辽与中原王朝的