一年级数学下册第1单元认识图形第1课时认识平面图形导学案新人教版.docVIP

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《相识平面图形》导学案

学校

班级

一年级

备课人

参备人

审核人

课题

相识平面图形

课时—总课时

学习目标

能直观相识长方形、正方形、三角形、平行四边形、和圆这些平面图形，能够区分这些图形。

重难点

知道长方形、正方形、三角形、平行四边形、和圆这些平面图形的特征。

课前预习

细致视察第2页的图。?

课型

新授

教学打算

导学流程

导学步骤

详细内容

复备栏

1、导（导课题、目标）

今日老师给你们带来了一些老挚友（出示长方体、正方体、圆柱体、球）这些挚友呀也和我们一样很喜爱画画，猜一猜他们都画了些什么呢？引出课题。

2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）

一、自主学习

画一画

你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？试着画出来吧！

说一说下面图形的名称。

（）（）（）

（）（）

合作探究

1、小组合作，试着说出下面图形的特征。wWw.xKb1.coM

特征：（）条边，每条边都（）。

特征：（）条边，相对着的两条边（）。

特征：

特征：

特征：

3、展（师巡察发觉问题、或组内、全班展示）

展示学生用不同的物体画出的平面图形。

学生说说自己是如何把物体的一个面拓在纸上的。

小组合作并探讨：长方形、正方形、三角形、平行四边形、和圆都有什么特点？

4、讲（老师精讲点拔或出示课件，突破难点）

1、各种平面图形的特点要让学生多说，老师适当地补充。

2、要让学生区分立体图形和平面图形，重点圆和球。

5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）

数一数。

有（）个；有（）个；

有（）个；有（）个。

课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）

今日我们学习了哪些平面图形，它们有什么特点，它们与立体图形有什么区分？

板书设计：相识图形

长方体——长方形正方体——正方形圆柱体——圆形

平行四边形、三角形

课后反思：