小学数学北师大版（2024）四年级上2.6角的度量(二）教学课件(共27张PPT).pptVIP

判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。比较大小：（最小）∠2与∠3，谁比较大呢？认识量角器认识1°角（1）认识1°角（2）认识1°角（3）认识5°角认识10°角角的度量量角的大小，要用量角器。中心点零刻度线外圈刻度内圈刻度量角器的90°刻度线1°把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°1°1°5°10°用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤2、312、0刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。想一想:怎样量下面角的度数呢?１、量角器的中心和角的顶点重合。２、量角器的０刻度线和角的一边重合。３、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。40１、量角器的中心和角的顶点重合。２、量角器的０刻度线和角的一边重合。３、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。角的度量步骤：角的大小与有关。角的两边张开的大小有关判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°认识量角器认识1°角（1）认识1°角（2）认识1°角（3）认识5°角认识10°角