七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动学案新人教版.docVIP

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青春萌动

新课导入

年幼时,男女同学之间的交往特别自然。随着年龄的增长,进入了青春期,在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题——青春萌动。

学习目标

1.通过描绘心目中的志向型与青春期的心理萌动,初步感知异性挚友与异性情感,树立正确的爱情观,体会青春期的美妙。

2.通过校规以及对朦胧情感的思索,能够驾驭与异性交往的原则与尺度,建立与异性交往的友情,学会正确处理异性之间的朦胧情感。

自主学习

一、异性挚友

1.步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的。在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意,渴望得到异性的和。?

2.与异性相处,有助于我们了解异性的、。我们与异性交往,成为好挚友,并不仅仅是因为,更是因为我们能从对方身上看到某些,这些品质吸引着我们。?

3.与异性交往是我们成长的一个,也是对我们的。异性之间的友情,可能让人、遭到,但只要我们、举止得体,这份友情就会成为我们青春美妙的。?

二、异性感情

在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的、对而愉悦,也简单把这种观赏和理解为。其实,这并不是真正的。?

合作探究

探究一我看异性交往

我们为什么要学会与异性交往?与异性交往要留意哪些?

探究二理智对待异性情感

我们应怎样正确相识和对待异性情感?

随堂练习

一、单项选择题

1.小涛进入青春期后,就起先关注异性,渴望接触、了解异性,有时还萌发对异性朦胧的情感。这是()

A.道德品质低下的表现

B.青春期不正常心理的表现

C.青春成长中的正常现象

D.内心肮脏、不正常的表现

2.步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。下列现象体现这一心理萌动的有()

①在异性面前,有自我表现的欲望②能客观地观赏异性的优势③渴望得到异性的确定和接受④在异性面前更加在意自己的形象

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

七年级(2)班的男同学小诚和同年级的女同学小敏家住同一栋楼,他俩常常一起上学、回家。做数学题时小敏常来问小诚。但不久小敏发觉,班里一些同学看她的眼神发生了改变,还常常避着她窃窃私语,什么“青梅竹马”等无稽之谈也在班里传开了……据此完成3~4题。

3.正确处理小诚和小敏的关系应当是()

A.男女有别,尽量少接触,少沟通

B.公开少接触,私下里要多接触,相互帮助

C.断绝相互来往,让无稽之谈渐渐消逝

D.正常交往,坦诚相处,相互帮助和关切

4.对于班里出现的无稽之谈,正确的看法是()

A.支持,因为男女生之间应当有界限

B.赞成,因为他们交往太亲密了,简单引起误会

C.反对,因为男女同学之间正常交往有益于身心健康发展

D.反对,因为中学生已进入青春期,谈恋爱是很正常的事

5.当你收到异性挚友的来信,信中表达对你很喜爱,并要求你做对方的挚友时,你可以()

①对之不予理睬②坦诚告知对方,现在是学习的黄金时期,可以保持纯净的友情③在全班同学面前公开信的内容,让其他同学都来讪笑对方④写回信答应做对方的挚友,并与之交往亲密

A.③④ B.①② C.①③ D.②④

二、非选择题

6.一个苦恼男孩儿的来信

××老师:

您好!

我最近很苦恼。我喜爱一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题,无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表明时,她却生气了,甚至起先疏远我。莫非我错了吗?原来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢?

学生:××

××年××月××日

(1)材料中“苦恼男孩儿”认为“找到了大人世界中的爱情”。请你谈谈对男孩观点的相识。

(2)运用所学学问,请你谈谈对爱情的理解。

课后提升

一、单项选择题

1.“以前我看到男生就烦,从这学期起先,我突然变得情愿和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生留意。这是怎么了,我是坏女孩儿吗?我很胆怯 。”对小梅的“苦恼”相识正确的是()

①不应当,学生应用心学习②这是青春成长中的正常现象③这是小梅渴望得到异性的确定和接受的表现,是青春期的心理萌动④不必苦恼,这是步入青春期的一种特殊情感体验

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

2.视察下面漫画,面对同学的争论,小丽的做法错误的是()

A.要有坦荡的胸襟

B.以其人之道,还治其人之身

C.检视自己和异性同学的交往是否有不妥之处

D.主动与争论自己的人多