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国开电大学前儿童科学教育形考任务形成性考核二答案

试题1：1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的

三个方面不包括哪一项（???）。

A.科学思想

B.科学方法与技能

C.科学态度

D.科学知识

标准答案1：科学思想

试题2：2.美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素

养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度（?）

A.对科学原理和方法（科学本质）的理解

B.对科技的社会影响的意识和理解

C.对科学发明的理解

D.对科学原理和方法（科学本质）的理解

标准答案2：对科学发明的理解

试题3：3.“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（????）方面的目标。

A.科学情感与态度

B.科学经验

C.科学知识

D.科学方法与能力

标准答案3：科学情感与态度

试题4：4.“预测与推断”属于学前儿童科学教育（???）方面的目标。

A.科学知识

B.科学方法与能力

C.科学经验

D.科学情感与态度

标准答案4：科学方法与能力

试题5：5.“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”这是哪个年龄阶段科学

探究目标（??）

A.5-6岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

标准答案5：3-4岁

试题6：6.?“能用数字、图画、图表或其他符号记录”，属于（???）年龄阶段科学探究

目标。

A.5-6岁

B.4-5岁

C.3-4岁

D.2-3岁

标准答案6：5-6岁

试题7：7.“引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性”，该活动目标表

述是从（??）的角度？

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A.教师

B.幼儿园

C.学生

D.教育行政机构

标准答案7：教师

试题8：8.在《纲要》和《指南》中多处强调“身边常见事物和现象”“周围环境”“季节

变化和常见天气与生活的关系和影响”等，这体现了学前儿童科学教育内容（???）的特点

A.生活性

B.环境性

C.常规性

D.日常性

标准答案8：生活性

试题9：9.大班科学活动《地下的秘密王国》的目标表述为：（1）观看森林冬景图。（2）说

说都看到了哪些动物。请问这个目标表述存在什么样的问题（??）

A.目标的制定没有体现年龄适宜性

B.目标表达没有从儿童视角

C.目标表述不清晰

D.混淆科学教育活动的目标与内容

标准答案9：混淆科学教育活动的目标与内容

试题10：10.夏天雨季，突降暴雨，学前儿童立即被下雨所吸引，雨后地面出现小水洼，

蚯蚓钻出来了，树叶挂着露珠老师根据实际情况，暂停了原本准备的课程教学计划，而

是与儿童一起观察雨并进行引导教学，这体现了科学教育课程的（?）特点.

A.偶然性

B.突发性

C.启蒙性

D.生成性

标准答案10：生成性