力的概念与基本性质.ppt

力的概念与基本性质引入：初识“力”活动：1、拔河2、挤汽球结论：“力”STEP03STEP04STEP01STEP02力的定义力是物体之间相互作用产生的；作用的效果是使物体的运动状态发生变化，同时使物体的形状发生改变。因此，力不能脱离实际物体而存在。一、力的基本知识2、力的三要素思考：刚才拔河时获胜小组在用力时，力的作用效果取决于哪些要素：力的大小。表示物体间相互作用的强弱程度。单位：牛顿（N）或千牛顿（KN）力的方向。表示力的作用线在空间的方位和指向。力的作用点。表示力的作用位置。3、力的图示法力可以用一个矢量表示。如图所示，矢量的方位和指向表示力的方向；矢量的起点（或终点）表示力的作用点。力矢量常用黑体字母F表示。二、静力学公理：公理：长期实践而得的结论，并被实践反复验证，无须证明而为人们所公认的结论。静力学是研究平衡状态下（静止）物体的特点。（既不移动，也不转动！特别注意：本课程学习的对象都是静止状态下的平衡物体）刚体：在力的作用下，大小和形状都不变的物体，或者说在正常情况下，工程上的机械零件和构件在力作用下发生的变形是很微小的，可以忽略不计，物体就被看成不变形的刚体。公理一：二力平衡公理静止的电灯受到几个力的作用？

这几个力有什么样的特点？观察与分析：GF平衡状态：01静止或匀速直线运动02二力平衡：概念：请举出处于二力平衡的物体？03物体受二个力而处于平衡状态探究：二力平衡的条件1作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。2即合力为零（F合=0）二力平衡的条件：生活中的二力平衡例子：两人推门F1F2F1=F2悬挂着的电灯GF=GF公理一：二力平衡公理结论：作用于同一个刚体上的两个力，使刚体处于平衡状态的必要与充分条件是这两个力（同时满足）大小相等F1=F2方向相反F1=–F2作用线共线。（必须共线，平行都不可以！）请分析下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND一降落伞重为50N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750N，则运动员重力为（）

A、750NB、800N

C、700ND、50NCFG1G201020304研究两个物体相互作用的力：小游戏：两个不同颜色的气球相互挤压观察：气球的变化公理四：作用力与反作用力两个物体间的这种相互作用力，叫做作用力和反作用力。两个物体之间力的作用总是相互的。作用力和反作用力的关系想一想，以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”，是不是可以认为鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？两个物体之间的相互作用力存在怎样的关系呢？小实验01二个同学，做以下实验：02两个弹簧称分别做以下实验：03A主动拉B04B主动拉A05A、B对拉06思考：07哪一个弹簧称先出现读数？08哪一个弹簧称先出现读数？09两个弹簧称受力的方向有什么关系？10公理四：作用力与反作用力两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。结论：任何时刻，两弹簧称读数一致！01作用力与反作用力总是同时产生，同时消失，同时改变。02作用力与反作用力是一对性质相同的力。03作用力与反作用力的分别作用在两个不同的物体上。04作用力与反作用力等大，反向，作用在同一条直线上。对作用力与反作用力的理解【例1】细绳上端固定在天花板上，下端悬挂一个电灯，如图所示。这时有几对作用力和反作用力？N天花板对细绳的拉力FN细绳对天花板的拉力F′细绳对电灯的拉力F电灯对细绳的拉力F′地球对电灯的引力G电灯对地球的引力G′