人物描写技巧之欲扬先抑对比衬托.ppt

千军万马马到成功功成名就就地取材才高八斗斗转星移历史典故——欲扬先抑主讲：翟俊刚人物描写技巧之人物的五大描写知识点一发型、五官、身材、着装外貌描写语言描写今天我们来学习写作的第一课。翟老师说：“今天我们来学习写作的第一课。”提示语说的话标点标点翟老师大步流星地走到讲台前，扫视了全班一眼，猛地抬起胳膊，伸出了一只手指说：“今天我们来学习写作的第一课。”动作描写翟老师眉毛轻轻一扬，脸上露出灿烂的笑容，笑得眼睛都眯成了一条缝，说：“今天我们来学习写作的第一课。”神态描写壹贰心理描写010203以前现在以后最近翟老师发现，在作文中，同学总把人物写的过于完美。写老师，老师敬业又慈祥；写爸爸，爸爸严厉而充满爱；写妈妈，勤劳而又充满爱.....1可是，我们的亲人、朋友、老师难道就没有缺点吗？2这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。偷得仙桃献母亲。生个儿子去做贼，纪晓岚是运用了写人的一种技法——欲扬先抑01欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。02知识点二一般缺点展示出现在作文的前半部分，多以外貌、环境、心理感受等描写为主进行刻画。展示人物的缺点比如：爸爸爱抽烟，爱吃零食，睡觉打呼噜等注意：不是多个缺点齐上阵，选取印象深刻的来“展示”一、找找人物的缺点外貌上“抑”例：我的爸爸长了一张凶神恶煞的面孔，满脸络腮胡子，在额头还有一道常常的疤痕，看起来非常吓人。小时候爸爸送我上学，有好几次，同学看到爸爸对他“怒目而视”，都被吓哭了，所以，后来都是妈妈送我上学了。例：记得刚入学的时候，就从学长那里得知您是一个出了名的最严厉的班主任，整天板着脸，活生生一个“女巫婆”。别班同学也都同情地安慰我们说：兄弟们，今后一定要小心度日了，忍下这三年再说吧，不经历风雨，怎能见彩虹啊？哎，当时的感觉是倒了八辈子霉运了，遇到了这样一位班主任。果不其然，他们的预言全部应验。课堂上，您一贯表情严肃，从来不笑，说话语气生硬，使用频率颇高的词语是：必须、一定、马上，等等。就连自习课上，你也从不给我们一点喘息的空间，死死地盯着我们。性格上“抑”比如：爸爸风趣幽默，乐于助人，爱岗敬业等01想想如何从“抑”变化为“扬”02注意：由“抑”到“扬”不要猛地转变，最好找准几件事，逐步完成对人物的改变过渡。03三、找找人物优点练习一：找一个自己熟悉的人，说说他身上有什么缺点和优点。