八年级语文下册 第二学期 期末测试卷（人教陕西版 2025年春）.pdfVIP

八年级语文下册第二学期期末测试卷（人教陕西版2025

年春）

一、积累和运用(共10小题，计24分)

任务一：“点燃阅读激情，共赴书香之旅”主题活动之内容展览。

【展板一：汉字博大精深】下面是主题活动展板的部分文字内容，请你帮助解决

其中的文字问题。

光阴行色匆匆。形形色色的人行走在光阴的遂道中，有人矢志不渝，也有人

朝三暮四。人们常感叹：“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”面对韶光易逝，

．

面对斗转星移，面对白驹过隙，我们能做的就是珍惜岁月。时光会带走一切，时

光也会给予一切。就让我们摆脱人生的罚绊，感恩时光的馈赠，采撷最美的诗意。

．

1．请选出文段中加点字的正确读音。(2分)

韶光易逝(A.shàoB．sháo)()馈赠(A.ɡuìB．kuì)()

．．

2．校对时发现文段中有错别字，请改正。(2分)

遂道________罚绊________

．．

【展板二：诗文熠熠生辉】

3．请你根据语境填写合适的古诗文名句。(8分)

诗文绘景：诗文中有陶渊明“芳草鲜美，(1)____________________”的

美丽桃林；有柳宗元“青树翠蔓，(2)____________________，参差披拂”

的葱郁树木。

诗文传情：《关雎》中有君子对窈窕淑女“悠哉悠哉，(3)

______________________”的思念之情；《式微》中在泥地里耕作的劳役者

看着满身的淤泥，不禁发出(4)“______________________，

______________”的悲愤质问；王勃一扫离别的千古愁云，唱出

(5)“______________________,______________”，给人积极向上的力量。

诗文咏志：孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，巧妙设喻，用“欲济

无舟楫，(6)______________”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿。

【展板三：跨文化阅读】

活动期间，校报刊登了关于文化交流的相关评论文章。小秦摘录了一个段落用在

展板上，请你解决其中的文字问题。

1

①跨文化阅读是提高跨文化能力的重要途径。②这种能力包括________能力、

文化整合能力以及________的精神。③作为全球化时代的重要素质之一，跨文化

能力是进行文明对话的基础，有助于培养具有全球意识和人类命运共同体意识的

人。④来自不同文化有助于阅读者形成对该文化的正确认知，更好地理解不同人

的价值观念和生活方式，促进不同文化之间的和谐共处。

4．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(1分)

_____________________________________________________________

5．请将下面的词语分别填在第②句的横线上。(只填序号)(1分)

A．开放包容B．文化理解

6．第④句是一个病句，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)

_______________________________________________________________

任务二：“点燃阅读激情，共赴书香之旅”主题活动之经典沙龙。

书籍似一杯浓香的茶，越品越甘醇，润泽我们的心田；书籍似一盏耀眼的明

灯，在我们困惑的时候，为我们指明前行的航程。请你参与以下活动，完成问题。

7．【拟写开场白】在“点燃阅读激情，共赴书香之旅”主题活动中，八年级(1)

班举行了经典名著读书沙龙活动，请你为本次沙龙活动拟写一段开场白。(不

少于100字)(2分)

8．为进一步激发同学们的阅读兴趣，小组成员查阅了古今名家关于读书的对联。

下图是清代学者钱大昕关于读书的一副自撰联——柔日读经刚日读史，无酒