福建省2024中考语文2专题突破积累与运用专题二名著阅读单部练第7部海底两万里课后练本课件.pptx

语文·专题突破;1.?儒勒·凡尔纳?是法国的科幻和探险小说家，是现代科幻小说的重要奠基人，被誉为“现代科学幻想小说之父”。

2.《海底两万里》主要讲述了关于?“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”）?潜艇的故事。小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节跌宕起伏，还在于它是?科学与幻想?巧妙结合的成果。;3.《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长?尼摩?、生物学家?阿龙纳斯?、仆人康塞尔、?捕鲸手?尼德·兰和“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特（只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个）。

4.“诺第留斯号”潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用?海水?发电。; 印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受A的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在A被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰用捕鲸叉刺中鲨鱼的要害。A救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在A身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。;（1）文段中的A是?尼摩船长?（填人名）。;7.在《海底两万里》的名著阅读课上，小钱同学在发言中说：“我觉得尼摩船长是一个‘圆形人物’，他身上有反对殖民压迫的一面。”然而，当老师问他书中的哪些文字让他有了这样的阅读感受时，他却支支吾吾，说自己记不太清了。; 也是在这节课上，在分享阅读方法时，小唐同学说道：“《海底两万里》中有很多海洋中的景物描写，说实话，对这些海洋中的珊瑚啊，鱼啊，水母啊，我提不起兴趣，所以每次读到这些时，我就直接略过，去看后面发生的故事了。”

对于小钱、小唐同学的阅读方法，你怎么看？请做简要评析。; 示例：小钱同学的阅读方法欠妥。《海底两万里》中的主要人物就是尼摩船长。了解他的性格特点是阅读的重要目的之一。所以在阅读时，为了了解其人物形象，应采用精读法，对文中关于尼摩船长的文字要精???深思，采用圈点批注等方法深入分析其性格特点。小唐同学的阅读方法是可取的。作为一部以叙述事件来刻画人物为主要目的的文学作品，略去那些自己不感兴趣的海底风景，采用跳读法，并不影响读者把握故事情节，理解人物形象。;8.【2023广东模拟改编】阅读《海底两万里》选段，回答问题。

“阿龙纳斯先生，”尼摩船长平静地说道，“他们无法通过舱盖口进到‘诺第留斯号’舱内来，即使舱盖是敞开的。”……

梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边跳边喊，吓得不成人样了。; 《海底两万里》是一部科幻小说。请结合选段回答书中哪些想象的事物如今已经变成现实，并说说科幻小说与科技发展之间的关系。;9.【立德树人·人生观】法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请以尼摩船长为例，结合《海底两万里》中的故事情节，谈谈你对这句话的理解。; 示例：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功排除了搁浅、冰山封路、章鱼袭击等险情；同时他发掘海底宝藏，为陆地上被压迫的民族的反殖民解放斗争提供经济支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等，他的人生也因此有了意义。;10.同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。