高中物理 平面镜.pptxVIP

第二章光现象;;图2-20浇不灭的蜡烛;镜中花，水中月；镜中可爱的猫。它们为我们的生活增添了不少色彩。那物理学是如何定义“镜”？;提出问题;根据你观察到的现象，你认为平面镜所成的像在镜前、镜后还是在镜面上?像和物的大小有什么关系?;要探究平面镜成像的特点，就必须设法确定像的位置并比较像与物的大小。以茶色玻璃板为平面镜，在玻璃板前放一个棋子(或其他物体),在玻璃板后再放一个同样的棋子。试一试，是否能通过这个棋子找到像的位置?怎样比较像与物的大小?;1.如图2-22所示，将一张方格纸平铺在水平桌面上，再将茶色玻璃板(平面镜)竖直放置在方格纸上，并标出玻璃板的位置。;4.多次改变棋子A的位置，重复上面的实验。根据方格纸上的标记，测量物和像到平面镜的距离，并把数据记录在下表中。;实验表明，平面镜所成的像是虚像，像和物大小相等，且它们到平面镜的距离也相等，像与物关于镜面对称。;实验回顾分析;实验步骤:

①在一张纸的中间画一条线，线上竖立一块玻璃板,在玻璃板前放一支点燃的蜡烛,移动玻璃板后的那支相同的未点燃的蜡烛，直到看上去好像被点燃一样，此时玻璃板后蜡烛位置就是像的位置，记下两支蜡烛的位置。

②移去镜后的蜡烛，在此位置放张白纸，观察白纸上是否有像？

③移开玻璃板，用刻度尺画直线把两支蜡烛的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小,观察它们是否与镜面垂直。把测量结果填在表格中。

④改变点燃的蜡烛位置，重做几次实验，多次测量。;实验数据：;探究平面镜成像的特点实验视频（以蜡烛为例）;例题如图(a)所示，MN表示平面镜，AB表示镜前的一个物体。试根据平面镜的成像特点，作出AB经平面镜所成的像。;作图如图(b)所示，

①过点A作镜面MN的垂线AO(垂足为O)并延长至点A,使AO=AO,点A就是点A的像；

②用同样的方法作出点B的像点B；

③用虚线连接点A、点B,并根据上下的对应关系标上箭头。图中的AB′就是AB的像。;1．在图中画出AB在平面镜中所成的像。;

2．利用平面镜成像特点画出物体ABC在平面镜???所成的像。;想一想：平面镜在日常生活中有哪些应用?;图（c）牙医借助平面观察牙齿的背面;但平面镜有时也会带来负面影响，甚至造成光污染。如图（e）夜间行车时，车内人或物通过风挡玻璃成像会干扰驾驶员的视线；建筑物的玻璃幕墙反射出的刺眼阳光，不仅会影响人们正常的工作和休息，还会影响行人和行驶车辆的安全，如图（f）所示。导致光污染的原因较多，我们应该采取有效措施加以控制。;这节课我们学习了等效替代法（用茶色玻璃替代平面镜；用棋子B替换平面镜后的像；用未点燃的蜡烛替代平面镜后的像）;研究物理的方法;课内作业;观察图(a),描述你看到的现象，并尝试用平面镜成像的特点加以解释。图(b)中，MN表示水面，AB表示岸边的一棵树，请画出树在水中所成的像。;1．如图所示，一只小鸭浮在平静的湖面上。能正确表示小鸭和它在水中的“倒影”的是()

A．B.

C．D.;

2．大晴天，城市中大型建筑物外表按上的玻璃幕墙，会产生()

A．噪声污染B．光污染

C．核污染D．化学污染;3．在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯冲捕食。在小燕子向下俯冲的过程中，关于它在湖水中的像的虚实，它和像之间的距离，正确的说法是()

A．实像，距离变大B．实像，距离变小

C．虚像，距离变大D．虚像，距离变小;4.小明身高1.7m，距离平面镜3m，他在平面镜中的像高是m，像到平面镜的距离是m。当他向平面镜缓慢走近时，他在平面镜中像的大小（填“变大”“不变”或“变小”）。;5．某湖泊深度为20m，一架无人机悬停在距湖面200m的高空中，它在湖中的像到湖面的距离为m；若无人机竖直下降，它在水中的像将（填“变大”“变小”或“不变”），所成的像是虚像。;

A．实验时用的茶色玻璃要厚一点

B．点燃A侧的蜡烛后，在B侧成等大的实像

C．如果茶色玻璃与水平面不垂直，蜡烛也能成像

D．蜡烛以4cm/s的速度靠近茶色玻璃平面，其像以相同速度远离玻璃平面