《第2课 工具王国探秘：改进工具》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《第2课工具王国探秘：改进工具》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

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教学内容

《第2课工具王国探秘：改进工具》是2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版教材中的一课。本节课主要内容围绕工具的改进展开，包括了解常见工具的原理、探讨改进工具的方法、以及动手实践改进工具等环节。通过本节课的学习，学生将认识各种工具，学会改进工具的基本方法，培养创新思维和动手能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。学生将通过观察、分析、讨论和动手实践，提升对工具原理的理解，学会发现问题、提出改进方案，并在实践中锻炼动手操作和解决问题的能力。同时，通过小组合作，培养学生的沟通协作能力和团队精神，激发学生对科学探索的兴趣，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.工具原理的理解：重点在于让学生掌握常见工具的工作原理，能够识别工具的基本组成部分和功能。

2.改进工具的方法：重点在于引导学生思考如何通过创新设计来改进工具，提高其效率或实用性。

难点：

1.创新思维的培养：学生可能缺乏创新意识，难以提出有创意的改进方案。

2.实践操作能力：学生在动手改进工具时，可能遇到操作困难或材料选择不当的问题。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，激发学生的创新思维，鼓励他们提出不同寻常的想法。

2.提供详细的操作步骤和材料清单，指导学生进行实践操作，同时提供必要的帮助和反馈。

3.鼓励学生从失败中学习，通过多次尝试和改进，逐步提高实践操作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、工具模型、实物工具、绘图工具（如彩笔、纸张）、记录本。

2.课程平台：班级微信群、学校网络教学平台。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站工具、在线教育平台上的工具改进案例视频、相关教学软件。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、动手实践操作、游戏化教学活动。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于工具发展的短视频，引导学生观察视频中的工具，并提出问题：“这些工具有什么共同点？它们是如何帮助我们生活的？”

2.提出问题：引导学生思考工具的重要性，提问：“如果没有工具，我们的生活会是怎样的？”

3.引入新课：教师总结学生的回答，引出本节课的主题：“工具王国探秘：改进工具”。

（二）讲授新课（15分钟）

1.工具原理讲解：介绍常见工具的原理，如剪刀、螺丝刀、扳手等，通过实物展示或图片演示，帮助学生理解工具的工作原理。

2.工具改进方法讲解：讲解改进工具的基本方法，如增加功能、提高效率、简化操作等，引导学生思考如何改进工具。

3.案例分析：展示一些实际改进工具的案例，如改进自行车、厨房工具等，分析改进前后的变化，激发学生的创新思维。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一种工具，讨论如何改进它，并设计改进方案。

2.展示交流：每个小组派代表展示他们的改进方案，其他小组进行评价和讨论。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对改进工具的方法和案例，提问学生，如“如何选择合适的材料改进工具？”“改进工具的过程中可能会遇到哪些问题？”

2.学生回答：鼓励学生积极参与回答，教师及时给予反馈和评价。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.创设情境：教师设置一个实际生活中的问题，如“如何改进家里的厨房？”

2.学生分组：将学生分成小组，每组针对问题提出改进方案。

3.汇报分享：每组派代表汇报他们的改进方案，其他小组和教师进行评价。

（六）解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调创新思维和动手实践能力的重要性。

2.课后作业：布置一个与工具改进相关的课后作业，如设计一个简单的改进工具模型。

3.学生展示：鼓励学生在课后完成作业，并在下一节课进行展示。

教学时间：共计45分钟。

备注：本教学过程设计以学生为主体，注重学生参与和实践，旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学进度和内容。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握常见工具的工作原理，包括剪刀、螺丝刀、扳手等的基本组成部分和功能。学生对工具的分类、使用方法和改进方向有了初步的认识。

2.创新思维：学生在参与工具改进的讨论和实践中，培养了创新思维。他们能够从不同的角度思考问题，提出具有创意的改进方案，如增加工具的功能、简化操作流程等。

3.实践能力：通过动手实践操作，学生提高了动手能力和解决问题的能力