第二课时 我们与法律同行2023-2024学年七年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docx

第二课时我们与法律同行2023-2024学年七年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容

《我们与法律同行》是2023-2024学年七年级下册道德与法治（统编版）教材第四单元第八课第二课时。本节课主要内容包括：

1.法律的作用和特征：让学生了解法律在社会生活中的作用，认识法律是国家治理的重要手段，具有普遍约束力。

2.法律与公民权益：讲解法律如何保障公民的权益，包括人身权利、财产权利、受教育权利等。

3.法律与道德的关系：引导学生认识法律与道德的区别与联系，明白遵守法律是每个公民的基本义务。

4.遵守法律的意义：让学生了解遵守法律的重要性，培养良好的法治观念，自觉遵守法律。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解法律在社会生活中的重要作用，形成尊重和维护法律的自觉行为。

2.发展学生的理性思维，通过分析法律案例，提高判断和解决问题的能力。

3.增强学生的公民责任感，使其认识到作为公民应遵守法律，维护社会公平正义。

4.培养学生的道德素养，引导其在遵守法律的同时，积极践行社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了基本的道德规范和公民责任，对法律有初步的认识。他们了解一些基本的法律概念，如权利、义务等，并可能通过生活经验对法律有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对法律知识的学习有一定的兴趣。他们在认知能力上已经具备了初步的逻辑思维和分析问题的能力，喜欢通过案例分析、小组讨论等方式进行学习。同时，他们可能更倾向于直观、生动、互动性强的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对法律专业术语的理解可能存在困难，需要通过具体案例来加深理解。

-将理论知识与实际生活联系起来可能会遇到挑战，需要引导他们观察生活中的法律现象。

-培养遵守法律的自觉性可能需要克服学生可能存在的逆反心理，需要通过启发式教学激发内在动力。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解法律基础知识，辅以真实法律案例，帮助学生理解法律的具体应用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法律情境，如模拟法庭辩论，以提高学生的参与度和法律实践能力。

3.利用多媒体教学，如播放法律教育视频，展示法律漫画等，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

4.组织小组讨论，鼓励学生就法律问题展开思考与交流，培养批判性思维和团队合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于法律作用的图片或视频片段，让学生初步感受法律的重要性。

-简短介绍法律的基本概念和其在社会生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、特征和作用。

过程：

-讲解法律的定义，包括其主要功能和社会作用。

-详细介绍法律的普遍性、强制性等特征，使用示例帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解法律的实际应用和作用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人权益保护、消费者权益保护等。

-详细介绍每个案例的背景、过程、判决结果及其法律依据，让学生全面了解法律的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识维护自身权益。

-小组讨论：让学生分组讨论如何提高法律意识，并提出预防违法行为的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如网络安全、知识产权等。

-小组内讨论该主题的相关法律知识、现实问题以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的相关法律知识、现实问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、特征、案例分析等。

-强调法律在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

-布置课后作业