统编版小学四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优质课件.pptx

;任;;聆听蟋蟀的叫声;;;活动一：初读课文，整体感知;;;问题预设;;活动二：细观住宅特点，初识伟大;活动二：细观住宅特点，初识伟大;;外部特点;;;在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。;屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。;;;;活动三：细品语言，体会准确表达，感受细致观察;;;;;;;;;复习导入;活动一：细观修建，感受伟大;;这座住宅真可以算是伟大的工程了。;;;汇报交流;汇报交流;汇报交流;;;;;;;活动二：研读写法;;;;;;;第1课时;课前导入;蟋蟀;蟋蟀;;;掘;趣识字——寸;;结构：上下结构

;结构：左右结构

;结构：左右结构

;结构：半包围结构

;结构：左右结构;结构：左右结构;结构：上下结构

;结构：上下结构

;结构：半包围结构

;结构：左右结构

;结构：独体结构

;结构：独体结构

;结构：左右结构

;;;识字游戏;造句：我们驰骋在平坦的马路上。;疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。;隐蔽：借旁的事物来遮掩。

随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

整修：整治修理（多用于工程）。

;粗糙：（质料）不精细；不光滑。;分组朗读课文：;3.给课文划分层次，概括每部分的主要内容。;说一说：读完了课文，你知道了什么?;这节课你有什么收获？;一、看拼音，写词语。;二、在括号里填上合适的词语。;三、在括号里填写合适的关联词语。;;第2课时;课前导入;这节课我们继续学习课文《蟋蟀的住宅》，进一步了解蟋蟀住宅的特点以及它修建住宅的过程。;;居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。;把第二句话改成“它的出名不光由于它的???宅，还由于它的唱歌”行不行？为什么？;我会用“不光……还……”写一句话。;分组朗读第二部分，讨论这一部分是从几个方面来写蟋蟀的住宅的？;阅读第2自然段，找出文中最能体现蟋蟀不肯随遇而安的句子，并把它画下来。;;蟋蟀不肯随遇而安的具体表现有哪些呢？;它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。;思考：第3自然段中前几句话采用的修辞手法是什么？这样写有什么好处？;能够启发读者对蟋蟀建筑住宅的思考，引起注意，突出蟋蟀的吃苦耐劳，同时引出下文。。;在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。;出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。;当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。;1.菊花仙子的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。;蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞内又是什么样的呢？请同学们自由朗读第六自然段，找出描写蟋蟀的住宅内部特点的词语，并画出来。;屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。;

词语积累（描写住宅特点的词语）

;假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。;读第7自然段，说说蟋蟀用来建造房子的工具到底是什么呢？;蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。;它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。;它用前足土，还用钳子似的大颚掉较大的土块。它用强有力地后足地。后腿上有两排锯，用它们将泥土到后面，倾斜地开。;;;住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。;;你知道蟋蟀是怎样建“房子”的吗？一起来看看吧！;你知道蟋蟀是怎样建“房子”的吗？一起来看看吧！;学习了蟋蟀的住宅，你对蟋蟀有什么印象？;;我们可以从三个方面生动准确地说明事物：;二、运用一定的修辞手法。

说明文的语言往往比较平实，如果运用一些修辞手法，能使语言表达更生动、形象、具体,给人以