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小班快乐学习主题“真好玩”

一、主题来源：

小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活大部分幼儿送人园

的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园

老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼

儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了

“真好玩”这个主题。家长资源的充分利用开发有利于教案活

动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中

幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的

的介绍自己带来的玩具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，

“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论

与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选

择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入

了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。

二、主题目标：

1．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的

主要内容及其规则。

2．基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。

3.学习于其他小朋友交流并和睦相处，还要学习互帮互助的

精神。

4.把玩具带到幼儿园和其他小朋友分享，让小朋友在分享中

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享受分享的快乐。

5.积极为幼儿创设游戏式的环境，让孩子们充满兴趣，积极

主动的参与到活动中

三、主题网络设计：

梳妆台橱具床炊具小娃娃灶具

娃娃家

彩色木珠塑料绳

画有各

生活区油画棒、种玩具的

水彩笔图画纸

雪花片

撕纸、折纸

鸡蛋彩绘

益智区真好玩美工区

动物剪纸

积木

纸飞机纸船彩泥

七巧板建构区

纸盒搭建积木纸杯木棒、木片

四、主题阐述：

在现代社会，孩子对父母的依懒性很强，所以初上幼儿园都

会出现很多不适应的现象，同时有非常多的家长经常为孩子不

按自己的意思进行学习而感到头痛。比如说希望教孩子计算或

识字，而他却偏偏要玩玩具，想要孩子搭积木，孩子却偏偏要

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去玩扫帚、去玩水，就是不听家长的安排、不爱学习，不听话。

孩子学习不仅仅是发生在“你教他学”的过程中，也不仅仅是

发生在老师的课堂教育