《班级公约大家定》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动蒙沪版.docx

《班级公约大家定》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动蒙沪版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生通过参与班级公约的制定过程，培养学生的团队合作能力、规则意识和社会责任感。结合三年级上册综合实践活动蒙沪版课程内容，通过小组讨论、协商、表决等方式，让学生在活动中体验规则的重要性，学会尊重他人意见，形成良好的班级氛围。

核心素养目标

培养学生团队合作精神，提升学生在集体决策中的参与意识和沟通能力。通过班级公约的制定，增强学生的法治意识和社会责任感，促进其公民素养的形成。同时，锻炼学生的创新思维和解决问题的能力，使其在实践中学会自我管理和自我约束。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已具备基本的团队合作经验，对集体活动有一定的认识。他们了解一些基本的班级规则，但可能缺乏深入理解规则制定过程和意义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对班级公约制定活动表现出浓厚兴趣，喜欢参与集体讨论和决策。他们在表达观点时积极，但可能存在表达不清晰或缺乏逻辑性。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则更擅长在团队中协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制定班级公约时可能面临以下困难：一是如何表达自己的观点，确保其合理性和可行性；二是如何倾听他人意见，尊重集体决策；三是如何将个人意愿与班级利益相结合。此外，部分学生可能因缺乏经验而感到困惑，难以在活动中找到自己的定位。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、班级公约制定模板电子版

-课程平台：学校内部综合实践活动教学平台

-信息化资源：班级公约相关视频、案例分析文档、在线投票系统

-教学手段：小组讨论、角色扮演、班级会议记录板、班级公约草案纸

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕班级公约制定的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是班级公约？它对班级有哪些好处？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解班级公约的基本概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解班级公约制定的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个班级公约实际案例的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解班级公约的制定流程，包括讨论、表决、执行等环节。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论班级公约的要点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的想法和建议。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解班级公约的制定流程。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中体验班级公约的制定过程。

作用与目的：

-帮助学生深入理解班级公约的制定流程，掌握制定班级公约的技能。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生根据所学内容，设计一份班级公约草案。

-提供拓展资源：提供与班级公约相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的班级公约草案设计作业。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入了解班级公约的案例和理论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的班级公约制定的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

一、班级公约的定义和作用

1.定义：班级公约是指班级成员共同制定的，旨在规范班级行为，维护班级秩序，促进班级和谐发展的规则。

2.作用：

-规范班级行为，提高班级成员的纪律性；

-增强班级凝聚力，促进班级成员之间的团结；

-营造良好的