闽北职业技术学院2023质量年度报告.pdfVIP

年报公开形式及网址

《闽北职业技术学院职业教育质量报告》（2023年度）通过

闽北职业技术学院网站向社会各界主动公开，公开网

址:/xxgk。

特此声明。

2024年1月12日

前言

闽北职业技术学院是2004年经省政府批准成立，由南平市人民政

府举办的一所全日制公办普通高等职业院校。学院前身为建阳师范学

校、南平经济贸易学校和南平业余大学,距今已有94年的办学历史。

学院紧紧围绕打造“三高地二基地一引领者”的办学定位，坚持“服

务需求、人人成才、融合创新、特色发展”的办学理念，秉承“躬耕

力行、自强不息、开拓创新”的学院精神，立足闽北，开拓创新，艰

苦创业，推进学院高质量发展。学院现为福建省就业创业先进单位、

福建省“高水平专业群”立项建设单位、福建省高校毕业生创业孵化

基地、南平市文明校园和南平市平安单位。

职业教育质量年度报告制度是推进职业教育质量建设改革的重

要抓手，是促进职业学校夯实内涵、持续改进、全面提高人才培养质

量的重要举措，是职业学校履行责任担当、树立质量发展观、宣传发

展成绩、接受社会监督的重要载体。根据教育部《关于做好2024年职

业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》的要求，结合学

校具体情况，编制学校2023年职业教育质量年度报告，编制报告的目

的有三点。

第一，梳理学校基本状况，为管理发展提供数据。通过编制职业

教育质量年度报告，了解学校现阶段所拥有的教育资源、人才培养、

专业规划、课程体系、招生就业等内容，分析学校的管理效能和资源

配置状况，为学校精细化管理提供依据。利用监测数据平台及调研数

据，对重点指标进行纵横向对比分析，帮助学校规划发展路径，把握

发展规律，从而制定“一校一策”的发展策略。

第二，深化教育教学改革，为提高质量提供依据。通过编制职业

教育质量年度报告，收集、整理学生培养数量、质量的数据，分析相

关指标，评估学校在课程设置、实习实训安排、教师队伍建设方面的

成效，为进一步改善学生培养工作提供数据参考。

第三，摸清学生就业质量，为后续发展提供路径。通过调研、统

计当年应届毕业生的就业情况和用人单位对学生能力、学校就业服务

的反馈，为学校调整各专业的招生规模提供依据，也可考察就业服务

工作成效，在此基础上，为学校优化就业服务工作提供依据与方向。

教育质量年报主要内容包括基本情况、人才培养、服务贡献、文

化传承、交流与合作、产教融合、发展保障、面临挑战与展望等部分

及计分卡等附件表格，在编制过程中，既需要用到统计数据、政策和

文件资料，也需要进行学生、家长等不同群体的调研，采集典型案例

，更重要的是对这些数据、资料进行汇总、整理和分析，因而年报的

编制工作由四个部分组成。一是根据学校的实际情况，确定年报大纲

，明确调研对象，设计调研问卷；二是收集资料及数据，采集、筛选

典型案例；三是对数据和素材进行整理和分析；四是撰写报告。

一年来，闽北职业技术学院紧紧围绕打造“三高地二基地一引领

者”的办学定位，以现代职业教育体系建设改革为契机，以双高建设

和提质培优为抓手，整合资源、深化改革、补齐短板、提升质量、打

造特色，做好顶层设计、统筹规划、协调推进，实现高质量发展。根

据学校一年来的实际工作与取得成效，质量年报的特色体现在以下方

面。

一是党建引领，打造品牌。学校始终坚持党建引领，打造了“四

联四促”党建工作品牌，聚焦“五同”，实施五项工程，构建校园文

化体系，创建了“以同治校、以同兴校”的文化内涵和“郑成功文化

”特色品牌。

二是产教融合，校企合作。学校聚焦南平“3+4+5”产业集群和

“五个一”特色产业，构建服务区域经济社会的“312”专业群。通

过建立校企深度合作、具有示范性和引领性的产业学院，不断深化教

育教学改革，人才培养、实训基地、技能大赛、课证融通和信息化建

设取得明显进步。

三是育训结合，服务社会。学校高度重视高等职业教育发展特色，

注重实践能力、创新能力、就业创业能力和发展能力，着力提升学生

的综合素质和服务社会能力。与建瓯市、松溪县、延平区党委政府先

后共同成立了乡村振兴学院，选派科技特派员参与和美乡村建设、企

业技术革新，成为科技服务闽北乡村振兴基地。