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演讲人：日期：幼儿园语言讲述活动类

目录语言讲述活动概述语言讲述活动的类型语言讲述活动的组织与实施语言讲述活动的指导策略语言讲述活动案例分享语言讲述活动的评价与反思

01语言讲述活动概述

定义语言讲述活动是以语言为工具，通过讲述、倾听、交流等形式，帮助幼儿提高语言表达能力和语言理解能力的一种活动。特点注重口语表达能力的培养；强调倾听和理解能力的训练；鼓励幼儿用语言进行创造性表达。定义与特点

语言讲述活动的重要性促进幼儿语言发展通过讲述活动，幼儿可以练习发音、语调、语速等口语表达技巧，提高口语表达能力。锻炼幼儿思维能力讲述活动要求幼儿对事物进行观察、分析、综合、概括等思维活动，有助于锻炼幼儿的思维能力。增强幼儿自信心通过讲述活动，幼儿可以展示自己的才能和成果，增强自信心和自尊心。培养幼儿倾听习惯在讲述活动中，幼儿需要倾听他人的讲述，从而培养倾听习惯和尊重他人的品质。

提高口语表达能力通过讲述活动，培养幼儿清晰、准确、流畅的口语表达能力。拓展词汇量引导幼儿学习并运用新词汇，提高语言丰富度和表达能力。丰富语言表达方式鼓励幼儿尝试不同的语言表达方式，如描述、叙述、议论等，以丰富语言表达形式。培养阅读兴趣通过讲述活动，激发幼儿对文学作品的兴趣，培养阅读习惯和阅读能力。幼儿园语言讲述活动的目标

02语言讲述活动的类型

选择生动有趣、富有教育意义的故事，符合幼儿的兴趣和认知水平。引导幼儿运用生动的语言、表情和动作进行讲述，增强故事的表现力。根据故事情节，设计相关问题和讨论环节，引导幼儿深入理解故事内容。通过故事讲述，帮助幼儿提炼故事主题，培养幼儿的价值观和道德意识。故事讲述内容选择技巧引导情节设计主题提炼

场景创设创设贴近幼儿生活的场景，激发幼儿的参与欲望和表达兴趣。情景讲述01角色扮演引导幼儿扮演不同角色，体验角色的情感和行为，提高幼儿的角色认知水平。02情节发展根据场景和角色，引导幼儿构思故事情节，发展幼儿的想象力和创造力。03合作能力通过情景讲述，培养幼儿的合作意识和协作能力。04

实物讲述实物选择选择具有代表性、易于观察的实物，作为幼儿讲述的对象。观察引导引导幼儿仔细观察实物的特征、功能等，为讲述提供丰富的素材。语言表达鼓励幼儿用清晰、准确的语言描述实物，提高幼儿的语言表达能力。想象力发挥在实物讲述的基础上，引导幼儿发挥想象力，构思出更多有趣的故事和情节。

经验讲述经验回顾引导幼儿回顾自己的生活经验，提取有价值的经验进行分享感体验通过经验讲述，让幼儿感受到自己的成长和进步，培养幼儿的自信心和积极情感。表达能力鼓励幼儿用语言将自己的经验表达出来，提高幼儿的语言组织和表达能力。思维拓展引导幼儿从不同角度思考经验，拓展幼儿的思维广度和深度。

03语言讲述活动的组织与实施

活动准备确定讲述主题根据幼儿的兴趣和经验，选定贴近幼儿生活、易于理解和表达的主题。制定活动计划明确活动目标、内容、方式、时间等，确保活动有序进行。准备相关材料如图片、故事书、实物、音频等，用于辅助幼儿进行讲述。布置活动环境创设安静、舒适、有趣的讲述环境，激发幼儿的讲述欲望。

介绍讲述规则向幼儿说明讲述的基本要求，如清晰、连贯、有表情等，确保幼儿能够积极参与并理解讲述活动。激发幼儿兴趣通过游戏、歌曲、谜语等方式，引出讲述主题，激发幼儿的兴趣和参与积极性。引导幼儿感知运用图片、实物等直观材料，帮助幼儿更好地理解讲述内容，引导幼儿进行初步感知和体验。活动引入

鼓励幼儿根据自己的经验和想象，自主进行讲述，教师给予适当的引导和帮助。组织幼儿进行小组讨论，分享各自的讲述内容和经验，促进幼儿之间的互动和合作。通过角色扮演的方式，让幼儿更深入地体验讲述内容，提高幼儿的讲述能力和表现力。教师进行讲述示范，引导幼儿学习正确的讲述方法和技巧，提高幼儿的讲述水平。活动展开自主讲述小组交流角色扮演教师示范

回顾活动情况与幼儿一起回顾讲述活动的精彩瞬间和不足之处，鼓励幼儿提出改进意见和建议。肯定幼儿表现对幼儿的讲述表现给予充分的肯定和表扬，激发幼儿的自信心和讲述热情。拓展讲述内容鼓励幼儿将讲述内容延伸到日常生活中，拓展幼儿的想象力和语言表达能力。提升讲述能力针对活动中出现的问题和不足，提出改进方法，帮助幼儿提升讲述能力和技巧。活动总结

04语言讲述活动的指导策略

通过提问引导孩子思考，激发孩子的语言表达欲望。提问引导的作用针对孩子已有的经验、兴趣点、活动主题等，提出开放式、启发式问题。提问的类型先易后难，层层递进，及时给予孩子回应和反馈。提问的技巧提问引导策略010203

示范模仿策略示范模仿的作用教师通过示范，让孩子了解讲述的基本规范和技巧。选取与孩子生活经验相关的内容，展示生动的语言和表情。示范的内容鼓励孩子模仿教师的语言、语调、动作等，但也要鼓励孩子发挥创造力。模仿的要点