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2024-2025学年九年级上学期期末考试
语文试题
题号总分
得分
一、积累与运用(15分)
阅读语段,按要求完成1~4题。(8分)
勤学善思,尚雅乐道。人的一生,任何时候都不能停止学习与思考,学习是终身的事业,思考是人生的必需。山川蕴大道,万物皆学问。勤学善思,读万卷书、行万里路,广泛的阅读,丰富的阅历,旅途的风景,以及所有我们历经的人和事,所有收获到的欢欣与喜悦,都可以成为思之yuán泉、学之导向。那些文字之美、山川之美、风物之美、人性之美,丰富并深刻我们的思想。尚雅乐道,能够放大我们的人生格局。心有多大,世界就有多大;情趣有多高洁,人生就有多精彩。它能够让我们在有限的生命里收获无限,让我们学会做好人生的加减法,让我们突破物欲的羁绊更加享受精神上的快乐,让我们的人生之旅走向一片又一片的春暖花开。
1.根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。(2分)
(1)yuán泉(2)享受
2.“那些文字之美、山川之美、风物之美、人性之美,丰富并深刻我们的思想”这个句子的谓语是()(2分)
A.文字之美B.丰富C.丰富并深刻D.思想
3.语段中“人生格局”的短语类型是()(2分)
A.偏正短语B.并列短语C.主谓短语D.动宾短语
4文中画线的句子运用的修辞方法是。(2分)
5.在下面米字格中填写古诗词名句。(7分)
岑参奇思妙想,在《白雪歌送武判官归京》中写下了“(1),
”以春花喻冬雪的边塞雪景;秋瑾在《满江红》中这样描绘中秋之景:“(2),秋容如拭”;欧阳修《醉翁亭记》中,你能领略到“野芳发而幽香,(3)”琅琊山春夏两季的美丽景象;范仲淹《渔家傲·秋思》中“(4),人不寐,将军白发征夫泪”以笛声触发乡愁;辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“(5),”展现出孙权年少时率领千军万马,英姿勃发的形象。
二、阅读(45分)
(一)阅读下面文言文与诗歌,完成6~11题。(15分)
【甲】鱼我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【乙】
石敬瑭①遣间使求救于契丹,令桑维翰②草表称臣于契丹主,且请以父礼事之,约事捷之日,割卢龙一道及雁门关以北诸州与之。刘知远③谏曰:“称臣可矣,以父事之太过。厚以金帛赂之自足致其兵不必许以土田,恐异日大为中国之患,悔之无及。”敬瑭不从。
(选自《资治通鉴》,有删改)
【丙】过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
【注释】①石敬瑭:五代十国时后晋开国皇帝。②桑维翰:五代十国时后晋大臣。③刘知远:五代十国时后汉开国皇帝。
6.孟子,名轲,时期的思想家,家学派代表人物之一。(2分)
7.解释下面加点词语的意思。(2分)
(1)故患有所不辟也()(2)贤者能勿丧耳()
(3)妻妾之奉()(4)是亦不可以已乎()
8.请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。(限两处)(2分)
厚以金帛赂之自足致其兵不必许以土田
9.请用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
称臣可矣,以父事之太过。
10.下面关于【甲】【丙】内容的表述,错误的一项是()(3分)
A.写法上,【甲】文夹叙夹议,说理透彻,【丙】诗叙事抒情相结合,感人肺腑。
B.【丙】诗中作者所表现出来的精神和品质应该是【甲】文中所肯定和赞美的。
C.【甲】文中的“本心”指的就是【丙】诗中的“丹心”。
D.【甲】文和【丙】诗中所表现出来的主题说明了中华文化的一脉相承,历经磨难却永不泯灭。
11.在“生”与“义”面前,孟子和石敬瑭的取舍有何不同请结合【甲】【乙】两文简要分析。(4分)
(二)阅读下面文章,完成12~15题。(14分)
看菜
①徒弟是半道上捡的。木匠在早起上工的路上,碰见了这个十三四岁的孩子。孩子衣衫褴褛,正站在雪地里瑟瑟发抖,一副茫然不知所措的样子。木匠停下来细问,敢情这孩子是无家可归的。木匠于心
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