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春江花月夜

基础过关练

1．下列诗句中没有错别字的一组是（）

A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。

B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。

C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。

D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

答案：D

解析：试题分析：题干是“下列诗句中没有错别字的一组是”。本题考查名篇名句的识记能力。名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。A项，“海上明月共潮升”的“升”应改为“生”。B项，“江流婉转绕芳甸”的“婉”应改为“宛”。C项，“应照离人装镜台”中的“装”应改为“妆”。

2．下列加点词语的意义不正确的一项是（）

A．江流宛转绕芳甸芳甸：花丛

B．江天一色无纤尘纤尘：细小的灰尘

C．皎皎空中孤月轮皎皎：月光明亮的样子

D．昨夜闲潭梦落花闲潭：安静的水潭

答案：A

解析：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。本题：A项，“江流宛转绕芳甸芳甸”译为：弯曲宛转的江流绕过芳香的草甸。芳甸：长满花草的原野。

3．下列语句重新排序后，最恰当的一组是()

《春江花月夜》韵律节奏饶有特色。诗人灌注在诗中的感情旋律极其悲慨激荡，________，________，________。________，看来却是自然的、平和的，________，而诗的韵律也相应地扬抑回旋。

①但那旋律既不是哀丝豪竹

②而是像小提琴奏出的小夜曲或梦幻曲，含蕴、隽永

③诗的内在感情是那样热烈、深沉

④也不是急管繁弦

⑤犹如脉搏跳动那样有规律，有节奏

A．①②③⑤④

B．①④②③⑤

C．③⑤①②④

D．③⑤④①②

答案：B

解析：本题考查学生排列句序的能力。解答此类题目，句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。本题：结合上文“诗人灌注在诗中的感情旋律极其悲慨激荡”，是说“感情旋律”的，所以，下一句承接“旋律”而来，选择①句，排除CD两项；依据①句中“既不是”的关联词语，与之相配的是“也不是”和“而是”，由此判断④句在前，②句在后，排除A项；所以正确的排序为：①④②③⑤。故选B。

4．《春江花月夜》所抒发的感情不包括（）

A．游子思妇的离愁别绪。

B．对宇宙人生的思索。

C．真切的生命体验。

D．对现实社会的愤懑不平。

答案：D

解析：本题考查鉴赏诗词思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。本题：D项，“对现实社会的愤懑不平”错误，《春江花月夜》全诗表达了诗人的思乡之情和对月圆人聚的向往。作者抓住扬州南郊曲江或更南扬子江一带月下夜景中最动人的五种事物：春、江、花、月、夜。作者更是透着对生活美好的向往把扬州的景色以文字表达出来。整篇诗由景、情、理依次展开,第一部分写了春江的美景。第二部分写了面对江月由此产生的感慨。第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。但其中没有抒发对现实社会的愤懑不平之情。故选D。

5.《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来的句子是“，”。

答案：鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

春江花月夜（节选）

张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。

6.下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”

B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。

C．“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出