四年级美术下册15创造美的纹理教案2浙美版.docVIP

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《创建美的文理》

一：教学目标

（1）、学问与技能：观赏，体验自然纹理的美，感受不同纹理效果带给自己的独特性，运用各种方式去表达美的纹理。

（2）、过程与方法：引导学生发觉生活中美的文理，学会运用拓印法、印染法、手绘法等去表现纹理并创作一幅美的纹理的抽象绘画作品。

（3）、情感看法与审美价值观：了解绘画形式的多样性，获得视觉和触觉的独特感受，培育学生的视察实力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美实力。

二：教学重难点

（1）、教学重点：用各种方法表现美的纹理，奇妙运用这些纹理创建一幅抽象绘画作品。

（2）、教学难点：驾驭创建美的纹理的方法。

三：课前打算

学生：水粉画颜料、素描纸、报纸、调色盘、水粉笔、毛笔、水彩笔等。

老师：多媒体课件、素描纸、报纸、颜料、教科书等。

四：教学过程

1：引入课题--创建美的纹理

?以钱包表面的纹理为话题，引导学生联想生活中的纹理。

设问：

这只钱包美不美？看到它的表面你想到了什么？

②除了老师这种纹理，你在生活中见过哪些纹理呢？

2：观赏图片，感受纹理的美

?播放常见纹理的图片

A:自然界:动植物、地理、其它

设问：

在哪见过这样的纹理，这些纹理给你的视觉感受是什么？

B：鞋印

设问：

①看到这两张图，对你有何启示呢？如何把自然形成的纹理表现出来？

3：制造美的纹理的方法

?播放制作过程的图片

A：拓印

B：手绘

设问：①假如用线条的形式去表现这张纹理，你觉得可以怎么表现？

（板书：手绘﹛短线、浪线、点、曲线、封闭线、直线、混合运用）

C：晕染

设问：③这样的纹理给你什么样的感受？

④它和生活中哪种纹理相像？

⑥用什么样的方式可以达到这样的效果？

（板书：毛笔晕染—颜色相间）

⑦除了老师说的三种方法，还有哪些方法呢？

（板书：滴溅、喷洒、刷拖……）

4：观赏作品，启发思维

五：课堂作业

作业：用不同的方式表现美的纹理，并奇妙地组织成一幅抽象绘画作品。

要求：?用现有的工具，选择随意三种方法分别在三个格子里进行创作。

?思路清楚，作品美观有创意。

六：老师巡回指导，收集优秀的作品

七：同学互评

⑴老师先把收集来的作品围成三角形的状态，把同学认为最好的那一幅在讲台上进行叠加展示。

⑵同学观赏一分钟后进行评价

八：课后延长

美的纹理在生活中的应用