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婴幼儿发展与保健

任务二记忆发展的认知与训练项目十二婴幼儿注意力、记忆发展与指导

目录CONTENTS婴幼儿记忆发展知识讲解01婴幼儿记忆发展的培养02

婴幼儿记忆发展知识讲解一、

（一）概念1、记忆2、无意识记和有意识记3、遗忘4、表象婴幼儿记忆发展知识讲解

1.记忆记忆（memory）是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，是人们将感知过、体验过、做过、思考过和反思过的事物保存于大脑的心理过程。记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成。婴幼儿记忆发展知识讲解

2.无意识记和有意识记/对比婴幼儿记忆发展知识讲解无意识记无意识记是指没有预定目的，在识记过程中也不需要做一定的意志努力、自然而然发生的识记。如看过的电影，听别人讲过的故事以及我们所经历过的某些事，感知它们时并没有识记的意图，但这些内容以后能重新出现在脑海里，对这些内容的识记就是无意识记。有意识记指有预定目的，在识记过程中要做一定的意志努力的识记。有意识记过程是在识记目的支配下进行的。学生在听课过程中的识记就是由有意识记组成。

婴幼儿记忆发展知识讲解3.遗忘遗忘是指识记过的材料不能回忆和再认，或者回忆和再认有错误的现象。遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，在识记之后最初一段时间里遗忘量比较大，以后逐渐减小。即遗忘的速度是先快后慢的。艾宾浩斯遗忘曲线图

4.表象表象是头脑里所保存的过去感知过的事物再现出来的形象。由于表象是记忆的重要内容和形式，因此表象又叫记忆表象。婴幼儿记忆发展知识讲解

（二）记忆的种类以感知过的事物形象为内容的记忆叫形象记忆。这些具体形象可以是视觉的，也可以是听觉的、嗅觉的、触觉的或味觉的形象。1.形象记忆是以人们过去的操作性行为为内容的记忆。凡是人们头脑里所保持的做过的动作及动作模式，都属于动作记忆。4.动作记忆是以过去体验过的情绪或情感为内容的记忆。2.情绪记忆是以思想、概念或命题等形式为内容的记忆。语词记忆是以语言为内容的记忆，其出现的时间跟孩子的语言发展程度有关。3.语词逻辑记忆

（三）婴幼儿记忆的发展规律和特点（1）意识性：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。幼儿的记忆带有很大的无意性，他们所获得的许多知识都是通过无意记忆得来的。（2）理解性：记忆的理解和组织程度逐渐提高。机械记忆用得多，意义记忆效果好。从记忆方法上，记忆可以分为机械记忆和意义记忆。前者是机械重复，死记硬背；后者是理解意义，记住内容。（3）记忆内容：形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。形象记忆或表象记忆是借助具体的形象或表象来记忆某种材料。1.婴幼儿记忆发展的规律

（四）婴幼儿注意的发展2.婴幼儿记忆发展的特点（1）记得少，忘得快（2）记忆缺乏目的性（3）记忆方法呆板（4）记忆不精确

婴幼儿记忆发展的培养二、

（一）记忆力培养目标记忆力培养的目的就是要帮助自己熟练掌握记忆方法系统,使自己在进行任何记忆的时候都能熟练自如地把这些记忆方法运用出来。

（二）记忆力培养的理论依据（1）帮助幼儿理解识记的材料，提高幼儿意义识记的水平和认识能力；（2）经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务；（3）为幼儿提供形象、富有情绪色彩的识记材料；（4）帮孩子进行合理的复习，增强记忆；（5）运用多种感觉器官进行记忆。

培养方法三、

（三）培养方法（1）图像记忆（2）实物记忆（3）数字记忆（4）词汇记忆

（三）注意事项1针对婴幼儿记忆训练尤其要注意孩子的情绪，选择情绪好的时候，往往比较配合2兴趣是最好的老师，强制婴幼儿学习是不人道的。3婴幼儿的注意力集中时间相当短4对于婴幼儿记忆力的训练，考验的是父母的耐心

Thanksforlistening!主讲教师|陈燕感谢聆听！