6.2《再别康桥》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

再别康桥

徐志摩;

学习目标

1.知人论世，了解新诗的特点。

2.反复诵读，赏析诗歌的意象、意境，感受诗歌的建筑美、音乐美、绘画美(三美)。

3.体悟诗人的思想感情。;

徐志摩(1896—1931),笔名云中鹤、南湖，浙江海宁人，我国现代著名诗人、散文家、翻译家。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。一生中他辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。代表诗集《志摩的诗》、《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》。新月社主要成员之一。其诗语言清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富意境优美，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。;

作者生平徐志摩广为流传的，除了他的诗还有他的私生活。;

创作背景徐志摩的剑桥情结

康桥即剑桥，1920年至1922年，徐志摩曾游学于剑桥大学。康桥(剑桥大学所在地)时期是徐志摩一生的转折点。他曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天性。;

在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、

自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”。

1928年，徐志摩重游英国。7月的一个傍晚，他一个人悄悄来到了久别的母校，漫步于寂静的校

园，怀念逝去的美好岁月。但斗转星移，物是人非，

没有人认识他，满腔的热情和对母校的眷恋之情无以倾诉。前来寻梦的诗人，怅然若失。乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗。;

新月派是中国现代新诗史上重要的诗歌流派，成立于1923年，它受印度诗人泰戈尔《新月集》的影响很大，该社活动在1927年春迁往上海，1933年结束，主要成员有胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等。他们不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，主张理性节制情感的美学原则与诗的形式格律化，反对滥情主义和诗的散文化倾向，从理论到实践上??新诗的格律化进行了认真的探索。

闻一多在《诗的格律》中提出了著名的三美主张。这一主张奠定了新格律诗派的理论基础，对新诗的发展做出了一定的贡献。因此，新月派又被称为“新格律诗派”。;

口音乐美：强调“有音尺、有平仄，有韵脚”。主要指音节和韵脚的

和谐，追求诗歌的韵律感。

口绘画美：强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感。表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运周和搭配，诗的每一节几乎都可以看作一幅色彩鲜明的图画；

口建筑美：强调“有节的匀称，有句的均齐”。表现在诗节和诗行的排列组合上，每节诗的行数相同，每行诗的字数基本相等。;

“康桥”:即剑桥，英国剑桥大学所在地。

1920年10月—1922年8月，诗人游学于此。

“再别”:

01922年，第一次离开剑桥，写下长诗《康桥，再会吧》

01926年，第二次旅游英国，留下散文《我所知道的康桥》

01928年，第三次去剑桥，告别剑桥，留下

佳作《再别康桥》;

河畔(pàn)荡漾(

青荇(xìng)榆阴(揉碎(róu)浮藻(长篙(gāo)漫溯(斑斓(lán)笙箫(;

朗读诗歌，感悟作者情感。

轻轻的/我/走了，

正如/我/轻轻的来.

轻轻的/招手，

作别/西天的/云彩.

那/河畔的/金柳，

是/夕阳中的/新娘.

波光里的/艳影，

在我的心头/荡漾.

软泥上的/青荇

油油的/在水底/招摇；

在康河的/柔波里，

我/甘心/做/一条水草!

那榆阴下的/一潭

不是/清泉，是/天上虹；;

1.就结构而言，这首诗最鲜明的特点是什么?

首尾呼应

2.诗人捕捉了哪些意象?表达对康桥什么样的情感?;

深入研读，仔细品味;

明确：连用三个“轻轻的”,运用反复手法，

实写悄悄来到和离开康桥时的情景，营造了宁静和谐的意境，奠定了舒缓的感情基调。

●云彩——告别对象由人向自然景物转移，云彩代指康桥美好的一切，营造;

①运用比喻的手法，将河畔的金柳比作夕阳中的新娘，生动形象地写出了金柳的美好姿态，表达了诗人的无限欢喜和眷恋之情。

②“柳”与“留”有一种谐音关系，古人折柳送别，以示对远行人的挽留，表达了作者对康桥的不舍之情。;

①贬义褒用，拟人，“招摇”的意思是故意张大声势，本文是摇摆的意思，将青荇人格化，仿佛康桥在对诗人招手挽留，富有情趣。

②写出了水草无拘无束自由自在的情态。

③“甘心”两字，表达了诗人对康河的永久眷恋，寄予着作者对康桥的无限留恋。