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小学语文学习任务群的价值探寻与教学设计
目录
小学语文学习任务群的价值探寻与教学设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、小学语文学习任务群概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
三、小学语文学习任务群的价值探寻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
3.1培养学生的语文核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
3.2提高学生的语文实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
3.3激发学生的学习兴趣与主动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
四、小学语文学习任务群的教学设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
4.1设计思路与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
4.2教学资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
4.3教学评价与反馈机制的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
五、具体案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
5.1案例选取原则与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
5.2案例实施过程与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.3实践中的反思与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
六、面临的问题与挑战及解决策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
6.1任务群设计中遇到的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
6.2教师角色的转变与适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
6.3学生参与度与差异性的应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
7.2对未来研究的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
小学语文学习任务群的价值探寻与教学设计（2）．．．．．．．．．．．．．．．24
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、小学语文学习任务群的价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1提升学生语言表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2增强学生的文化素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.3促进思维发展与创新能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
四、小学语文学习任务群的教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1以学生为中心的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2情境化教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.3综合性与实践性相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
五、具体案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.1.1教学目标．．．．．
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