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课时10.6合理利用机械能(帮课堂)(解析版)
【学习目标】
1.知道动能、势能和机械能
2.通过实验,了解动能和势能的相互转化
3.用实例说明机械能和其他形式能量的相互转化
【知识导图】
【基础知识】
知识点一:动能和势能
1.能的概念:
①定义:如果一个物体能够对外做功,我们就说它具有能量。
②单位:能量和功的单位都是焦耳,简称焦,用符号J表示。
③具有能量的物体不一定正在做功,做功的物体一定具有能量。
④物体做功的过程实质就是能的转化过程;物体做的功越多,说明某种能转化为其他形式的能越多。
2.动能:
①定义:物体由于运动而具有的能叫做动能,用符号EK表示。
【实验探究】动能大小的有关因素
实验器材:斜面、质量不同的小球、木块
(2)研究对象:小球
(3)实验过程:让小球从斜面滚下,撞击放在水平面上的木块,比较木块被撞击后运动的距离,进而判断小球动能的大小。
(4)比较甲、乙实验可知,速度相同时,质量越大的物体动能越大;
(比较甲、丙实验可知,质量相同时,速度越大的物体动能越大;
可见,动能的大小与物体的质量和物体的运动速度有关。
(5)甲、乙两次实验,让质量不同的小球从同一斜面同一高度滚下的目的是:
使小球达水平面有相同的初速度。
丙两次实验,让质量相同的小球从同一斜面不同高度滚下的目的是:使小球达水平面有不同的初速度。
(6)该实验的实验方法有:控制变量法和转换法
③影响动能大小的因素是:物体的质量和物体运动的速度。
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;
运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大。
④计算公式:EK=1/2mv2
由公式可知,影响动能较大的因素是物体的运动速度。
⑤一切运动的物体都具有动能,静止的物体动能为零,匀速运动且质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降,匀速前进、匀速后退,只要是匀速)动能不变。
物体是否具有动能的标志是:物体是否在运动。
3.势能:
①势能包括重力势能和弹性势能。
②重力势能:(1)定义:物体由于被举高而所具有的能叫做重力势能,用符号Eh表示。
【实验探究】重力势能大小的有关因素
a.实验器材:装有沙子的箱子,桌脚是四根铁钉的小方桌,重物
甲乙丙
b.研究对象:重物
c.实验过程:让重物从一定的高度自由下落冲击放在沙面上的小方桌,比较小方桌下陷的深度,进而判断重物重力势能的大小。
d.比较甲、乙实验可知,质量相同时,被举高的高度越高物体重力势能越大;
比较甲、丙实验可知,被举高高度相同时,质量越大物体重力势能越大;
可见,重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关。
e.该实验的实验方法有:控制变量法和转换法
(2)影响重力势能大小的因素是:物体的质量和被举的高度。
质量相同的物体,被举的越高,重力势能越大;被举的高度相同的物体,质量越大,重力势能越大。
(3)计算公式:Eh=mgh,其中h是指被举高的高度。
(4)一般认为,水平地面上的物体重力势能为零。位置升高且质量一定的物体(不论匀速升高,还是加速升高,或减速升高,只要是升高)重力势能在增大,位置降低且质量一定的物体(不论匀速降低,还是加速降低,或减速降低,只要是降低)重力势能在减小,高度不变且质量一定的物体重力势能不变。
(5)物体是否具有重力势能的标志是:物体是否被举高。
③弹性势能:
(1)定义:物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能,用符号Ex表示。
(2)影响弹性势能大小的因素是:弹性形变的大小(对同一个弹性物体而言)
对同一弹簧或同一橡皮筋弹性形变越大,弹性势能越大。
(3)计算公式:Ex=1/2k△x2,其中△x表示形变量。
(4)物体是否具有弹性势能的标志:是否发生弹性形变。
知识点二:机械能及其转化
1.定义:动能与势能统称为机械能。
2.动能是物体运动时具有的能量,势能是存储着的能量。
动能和势能可以互相转化。
如果只有动能和势能相互转化,机械能的总和不变,也就是说机械能是守恒的。
3.动能和重力势能间的转化规律:
a.质量一定的物体,加速下降,动能增大,重力势能减小,重力势能转化为动能;
b.质量一定的物体,减速上升,动能减小,重力势能增大,动能转化为重力势能。
4.动能与弹性势能间的转化规律:
a.如果一个物体动能减小,而另一个物体弹性势能增大,则动能转化为弹性势能;
b.如果一个物体动能增大,而另一个物体弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。
例:不计空气的阻力和摩擦,试分析皮球从空中自由下落到弹回到原来位置的能量转化。
⑤自然界中可供人类利用的机械能源有水能和风能.大型水电站通过修筑拦河坝来提高水位,从而增大水的重力势能,以便在发电时把更多的机械能转化为电能。
关于能的概
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