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《1有趣的纸世界》(说课稿)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课《有趣的纸世界》旨在通过粤教版五年级下册综合实践活动的学习,引导学生探索纸张的多样性和趣味性,激发学生的创造力和动手能力。通过实际操作,让学生了解纸张的特性,培养他们观察、思考、实践和分享的能力,同时增强学生对环保和资源利用的意识。课程内容与课本紧密结合,注重实用性,确保学生在活动中能够将理论知识与实际操作相结合,提升综合素质。
二、核心素养目标
1.信息素养:培养学生通过观察、实验、调查等方式收集信息,运用所学知识分析纸张特性和应用的能力。
2.创新思维:激发学生想象力和创造力,设计并制作具有独特风格的纸艺作品,提高解决问题的实践能力。
3.环保意识:引导学生关注纸张的循环利用和环保制作工艺,培养节约资源、保护环境的责任感。
三、重点难点及解决办法
重点:掌握纸张的特性、制作工艺以及环保利用的方法。
难点:1.如何引导学生发现纸张的多样性和潜在价值。
2.如何激发学生的创新思维,使其在设计纸艺作品时具有独特性和实用性。
解决办法:
1.通过实物展示、视频资料等多种方式,直观地介绍不同类型纸张的特性和应用,让学生在实践中感受纸张的多样性。
2.创设情境,例如组织纸张创意设计比赛,激发学生的创作热情。同时,引导学生从生活中发现纸张的潜在价值,如回收利用旧纸张制作手工艺品。
3.针对创新思维的培养,采用分组合作、头脑风暴等方法,鼓励学生相互交流、讨论,共同解决问题。
4.对于环保利用的难点,结合环保知识,引导学生从源头上减少纸张浪费,提倡使用可持续发展的纸张产品,并开展相关实践活动,如制作环保手提袋等。
四、教学资源
-软硬件资源:计算机、打印机、投影仪、多媒体教学设备
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:教学PPT、网络资源(图片、视频)、电子书籍
-教学手段:小组讨论、实物展示、实践活动、创意设计竞赛
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用一段关于纸张制作的短视频吸引学生注意力,并提出问题:“你们在生活中都见过哪些有趣的纸张制品?”
-学生分享自己的观察和经验,教师总结并引出本节课主题《有趣的纸世界》。
2.讲授新知(20分钟)
-展示不同类型的纸张,介绍它们的特性和用途。
-讲解纸张的制造过程,以及如何从环保角度选择和使用纸张。
-通过案例分析,展示纸张在创意设计中的应用。
-引导学生进行小组讨论,探讨如何利用纸张的特性创作出独特的作品。
3.巩固练习(10分钟)
-分发不同材质的纸张,要求学生以小组为单位,根据所学知识设计并制作一个简单的纸艺作品。
-教师在旁指导,提供必要的帮助和建议。
4.课堂小结(5分钟)
-让学生展示自己的作品,并简单介绍创作思路和过程。
-教师点评并总结本节课的主要内容,强调纸张的多样性和环保利用的重要性。
5.作业布置(5分钟)
-布置家庭作业:利用废旧纸张,设计并制作一个有创意的纸艺品,下节课进行展示和交流。
-提醒学生在创作过程中注意安全,鼓励他们发挥个性和创造力。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-纸张的种类与用途:介绍不同种类的纸张,如手工纸、机制纸、特种纸等,以及它们在文化、生活和工业中的具体用途。
-环保纸张制作技术:探讨环保纸张的制作流程,如再生纸、竹浆纸等,以及这些技术在环保领域的应用。
-纸艺品的创意设计案例:收集国内外优秀的纸艺设计作品,如纸雕、纸装置艺术、纸玩具等,分析其设计思路和制作技巧。
-纸张的循环利用方法:介绍纸张回收再利用的方法和流程,以及如何在家中或学校中进行纸张的循环利用。
-纸张相关的历史与文化:研究纸张的发明历史,以及不同文化背景下纸张的应用和发展。
2.拓展建议:
-组织学生参观纸张工厂或回收站,了解纸张的生产和回收过程,增强环保意识。
-鼓励学生收集不同种类的纸张,进行分类和特性研究,加深对纸张特性的认识。
-开展纸艺创作工作坊,邀请专业纸艺师进行指导,提升学生的纸艺创作技能。
-创设纸艺设计比赛,鼓励学生将所学知识应用于实际创作中,培养创新能力和实践能力。
-建议学生阅读相关的书籍和文章,如《纸张的艺术》、《纸张的环保之路》等,以拓宽知识面。
-引导学生关注纸张的可持续性问题,通过项目式学习,探讨如何在日常生活中减少纸张浪费。
-利用网络资源,如在线教育平台、艺术论坛等,让学生了解必威体育精装版的纸艺设计趋势和创意理念。
-鼓励学生参与社区环保活动,如纸张回收志愿服务,将学习成果转化为实际行动。
七、内容逻辑关系
①纸张特性与用途
-重点知识点:纸张的种类、特性、用
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