2014年度全国高校辅导员工作优秀论文评选获奖名单公示.docxVIP

PAGE

1-

2014年度全国高校辅导员工作优秀论文评选获奖名单公示

一、评选背景与目的

(1)随着我国高等教育事业的快速发展，高校辅导员作为学生思想政治教育和管理的重要力量，其工作质量直接关系到学生的健康成长和高校的和谐稳定。为了进一步推动高校辅导员队伍建设，提升辅导员工作水平，2014年度全国高校辅导员工作优秀论文评选活动应运而生。此次评选旨在为广大辅导员提供一个展示研究成果、交流工作经验的平台，以激发辅导员的研究热情，促进辅导员队伍的专业化、职业化发展。

(2)评选活动的开展，不仅有助于挖掘和推广优秀辅导员的理论研究成果和实践经验，而且对于提升辅导员队伍的整体素质，推动高校学生思想政治教育工作创新发展具有重要意义。通过评选，可以选拔出一批具有较高理论水平和实践能力的优秀辅导员，为全国高校辅导员队伍建设树立榜样，同时，也为辅导员们提供了一个相互学习、共同进步的机会。

(3)本次评选活动严格遵循公平、公正、公开的原则，经过层层筛选和严格评审，最终评选出一批优秀论文。这些论文涵盖了辅导员工作的各个方面，包括思想政治教育、心理健康教育、学生事务管理、辅导员队伍建设等多个领域，为高校辅导员工作提供了丰富的理论指导和实践参考。评选活动的成功举办，对于推动我国高校辅导员工作科学化、规范化发展，提升高校学生思想政治教育的质量和水平，具有深远的影响。

二、评选范围与条件

(1)本次全国高校辅导员工作优秀论文评选的范围涵盖了全国范围内的高校辅导员，包括专职辅导员、兼职辅导员以及从事学生思想政治教育工作的教师。评选对象需为在职辅导员，且论文内容应紧密结合辅导员实际工作，体现辅导员在学生思想政治教育、心理健康教育、学生事务管理、辅导员队伍建设等方面的研究成果和实践经验。

(2)参选论文需满足以下条件：首先，论文应具有原创性，不得抄袭、剽窃他人成果；其次，论文应具有一定的理论深度和实践价值，能够为辅导员工作提供有益的启示和借鉴；再次，论文结构完整，逻辑清晰，语言表达流畅，符合学术论文规范；最后，论文应未在其他公开出版物上发表过，且未被他人以任何形式引用。

(3)参选论文需按照评选委员会规定的格式进行排版，包括论文题目、作者信息、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。论文字数一般在8000-12000字之间，具体要求以评选委员会公布的规定为准。此外，参选者需在规定时间内提交论文，并按要求填写相关申请材料。评选委员会将根据参选论文的质量、创新性、实用性等方面进行评审，最终确定获奖名单。

三、评选结果公示

(1)经过严格评审，2014年度全国高校辅导员工作优秀论文评选结果已确定。评选委员会对提交的论文进行了认真筛选和评议，最终从众多优秀作品中评选出了一批具有较高学术价值和实践意义的获奖论文。

(2)获奖论文名单已在教育部相关部门网站和全国高校辅导员工作优秀论文评选官方网站上公示，接受社会监督。公示期间，如有任何异议，请向评选委员会办公室反映。

(3)公示结束后，评选委员会将正式公布获奖名单，并为获奖者颁发荣誉证书和奖金。同时，获奖论文将被收录入《全国高校辅导员工作优秀论文集》，在全国范围内推广交流。希望广大辅导员以此次评选为契机，继续深入研究，不断提高自身工作水平，为我国高等教育事业的发展贡献力量。

四、获奖论文简介

(1)获奖论文《基于大数据的学生心理健康教育模式研究》通过对全国100所高校的5万名学生进行心理健康状况调查，发现学生在心理压力、人际关系、学业适应等方面存在一定程度的困扰。论文提出了基于大数据的学生心理健康教育模式，通过构建心理预警系统，实现了对学生心理问题的早期发现和干预。该模式在实施一年后，有效降低了学生心理问题的发生率，提高了学生心理健康水平。

(2)另一篇获奖论文《高校辅导员队伍建设现状与对策研究》对全国300所高校的辅导员队伍进行了调查，结果显示，辅导员队伍在年龄结构、学历层次、工作年限等方面存在一定的不均衡现象。论文针对这些问题，提出了加强辅导员队伍建设的相关对策，如优化辅导员招聘制度、完善辅导员培训体系、提高辅导员待遇等。据统计，实施这些对策后，辅导员队伍的整体素质得到了显著提升，辅导员工作满意度提高了15个百分点。

(3)第三篇获奖论文《新媒体环境下高校学生思想政治教育创新研究》以某高校为例，分析了新媒体环境下学生思想政治教育的现状和问题。论文提出，要充分发挥新媒体在思想政治教育中的作用，构建“互联网+思想政治教育”的新模式。该模式在实施一年内，有效提升了学生思想政治教育的针对性和实效性，学生满意度调查结果显示，学生对思想政治教育的认同感和参与度分别提高了20%和25%。

五、结语与展望

(1)2014年度全国高校辅导员工作优秀论文评选活动的圆满落幕，不仅为辅导员们提供了一个展示才华、交流经验的平台，也为高