第三单元《算法和程序设计》《校园安全监测——项目六 认识程序和程序设计语言》说课稿　2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1[001].docx

第三单元《算法和程序设计》《校园安全监测——项目六认识程序和程序设计语言》说课稿2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生通过项目“校园安全监测”认识程序和程序设计语言，了解程序的基本结构和运行原理，培养学生动手实践能力和逻辑思维能力。通过项目实践，让学生在解决问题的过程中，体会程序设计的魅力，激发学生学习信息技术的兴趣。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解程序设计在解决问题中的应用；提升计算思维，学会用程序化思维分析问题；增强实践能力，通过项目实践掌握编程基本技能；激发创新精神，鼓励学生在实践中探索和改进程序设计方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备基础的计算机操作知识和一定的信息素养，了解信息技术的应用领域。在《算法和程序设计》单元之前，学生可能接触过简单的算法概念和编程语言的基本语法，如顺序、选择和循环结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术具有浓厚兴趣，尤其对编程实践充满好奇心。学习能力较强的学生能够快速掌握新知识，而学习风格则多样，有的学生偏好动手操作，有的则更倾向于理论学习和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对抽象的算法概念理解困难，难以将理论知识与实际编程相结合。编程实践过程中，学生可能会遇到逻辑错误、代码编写错误等问题，这需要学生具备良好的问题解决能力和耐心。此外，学生在编程语言的选择和使用上可能存在困惑，需要教师给予指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解程序设计的基本概念和原理，结合“校园安全监测”项目案例，让学生在实践中理解理论知识。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟程序开发流程，体验需求分析、设计、编码、测试等环节，提高团队合作和问题解决能力。

3.利用编程软件和在线资源，提供实验环境，让学生通过实际操作学习编写程序，同时使用视频教程和在线论坛辅助学生解决编程难题。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放校园安全事件的新闻报道视频，引导学生思考如何利用信息技术提高校园安全管理效率。

2.提出问题：针对视频内容，提出问题：“如果我们要开发一个校园安全监测系统，需要哪些技术支持？如何实现系统的功能？”

3.引导学生思考：请学生分组讨论，分享他们的想法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

（二）讲授新课（15分钟）

1.算法与程序设计基本概念：讲解算法、程序、程序设计语言等基本概念，让学生理解它们之间的关系。

2.程序设计流程：介绍程序设计的基本流程，包括需求分析、设计、编码、测试等环节。

3.“校园安全监测”项目案例：以项目案例为主线，讲解如何利用编程技术实现校园安全监测系统的功能。

（三）巩固练习（10分钟）

1.编程练习：提供基础编程练习，如编写简单的判断、循环等程序，让学生巩固所学知识。

2.课堂讨论：组织学生分组讨论，分析“校园安全监测”项目中的关键技术，如数据结构、算法等。

（四）课堂提问（5分钟）

1.选取典型问题：针对课堂内容，选取具有代表性的问题进行提问，如“如何设计一个高效的校园安全监测系统？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，并给予评价和反馈。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，模拟程序开发流程，体验需求分析、设计、编码、测试等环节。

2.教师指导：在角色扮演过程中，教师给予适当指导，帮助学生解决问题，提高团队协作能力。

（六）创新教学环节（5分钟）

1.编程比赛：组织编程比赛，鼓励学生发挥创新思维，设计出更具创意的校园安全监测系统。

2.教师点评：比赛结束后，教师对学生的作品进行点评，分享优秀案例，激发学生学习热情。

（七）课堂总结（5分钟）

1.回顾课程内容：总结本节课所学的算法、程序设计、校园安全监测等相关知识。

2.布置作业：布置课后编程作业，要求学生独立完成一个简单的校园安全监测系统设计。

教学过程用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《程序设计艺术》：介绍程序设计的基本原则和技巧，帮助学生提升编程能力。

-《算法导论》：深入探讨算法的设计与分析，拓宽学生对算法的理解和应用。

-《计算机程序设计艺术》：通过实例讲解程序设计中的常见问题和解决方案，增强学生的实战能力。

-《软件工程》：介绍软件开发的流程和方法，让学生了解软件开发的整体过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试阅读上述拓展阅读材料，加深对程序设计和算法的理解。

-通过在线编程平台（如LeetCode、Codeforces等）