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幼儿园小班安全教案《一个跟着一个走》含反思--第1页

幼儿园小班安全课程《一个跟着一个

走》带反思

小型班级安全课程《一个跟着一个走》包含对适用于小型班级的安

全主题教学活动的反思，以使孩子们知道他们走路时不会推挤并远离小

组。当他们走路时，他们看着前方，接着是他们，我们来看看幼儿园。

让我们制定一个课程计划。

活动目标：

1.走路时，请注意前方并跟着它走。

2.当您知道如何去做时，不要推动和远离集体。

3.大胆说出自己的理解。

4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。

活动准备：

1.小鸭头装饰有一只。

2.多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

3.儿童读物，第24-26页。

活动程序：

1.展示小鸭的头饰，引导孩子尝试表达小鸭的声音和走路的姿势，

并激发孩子的兴趣参加这项活动；

2，讲故事《小鸭子学走路》，指导孩子了解以下一项的好处。

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（1）播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲故事。

（2）组织孩子们说：鸭子妈妈应该出去玩鸭子。小鸭感觉如何？

鸭子一开始可以走出家门吗？你怎么不出去鸭妈妈是如何帮助他们

的？我们必须学习小鸭如何行走？

（3）小结：孩子走路时，他们的眼睛看着前方，一个跟随一个，

走在马路的右边，不推，不落后，不远离集体。

3，孩子们读儿童读物，在图画中区分练习的正确性。

引导孩子们阅读儿童读物，第26页《谁做的对》。孩子们在做什么？

谁在做对？为什么？

4.游戏《我学小鸭来走路》。

老师扮演鸭子的母亲，孩子扮演鸭子的孩子。老师带领孩子练习跟

随的东西，并提醒孩子走路时要照顾好同伴，不要推。

教学反思：

《一个跟着一个走》教学活动涉及广泛的领域，可能有益健康，与

一名登山者在户外进行一场比赛。它也可以是艺术领域。请把您的孩子

的手指放在油漆上，并将源打印在长绘图纸上，以显示小蚂蚁整齐排列

的场景。我的教学活动主要在语言领域进行。《小鸭子排队》的故事

贯穿始终，鼓舞着幼儿下楼生活，并在他们排队时一个接一个地跟随。

儿童歌曲《小鸭子》可以提醒儿童部门带头而不落后。

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在组织活动过程中，我展示了挂图，首先讲述了《小鸭子排队》的

故事并提出了问题：故事的标题是什么？故事中的谁？第二个故事是使

用磁带录音机的分段故事。替代模式的引入对于年幼的孩子来说是新鲜

的，并且不容易感到无聊。鸟羽的幼儿的思维和记忆能力较弱，也缺乏

理解能力。分段更有助于记忆，复述和理解，还可以激发孩子对回答问

题的兴趣。问题的第二部分：鸭妈妈应该如何处理小鸭？小鸭感觉如

何？鸭子起初可以走出家门吗？你怎么不去你后来怎么出去的孙公如

何称赞小鸭？小鸭哥怎么了？鸭妈妈后来如何帮助它？基于段落内容

的一系列问题基本上将整个故事串联起来，这对于年幼的孩子来说很容

易理解和记住。它也加深了关键点，并得出了一个人必须遵循的真理。

问题的内容是重述，简单总结，想象和思考。在帮助儿童理解后续活动

的同时，也有利于提高儿童的语言能力。

在活动期间，孩子们可能对拥挤现象和后续活动不太了解。我拿了

唐老鸭会变形的玩具。让变形的玩具挤成一堆，并垂直排成一排，以使