高中信息技术人教中图版(2019)必修2 1.1信息技术及其应用- 说课稿.docx

高中信息技术人教中图版(2019)必修21.1信息技术及其应用-说课稿

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设计思路

本节课以“高中信息技术人教中图版(2019)必修21.1信息技术及其应用”为主题，旨在让学生了解信息技术的定义、特点及其在各领域的应用。设计思路如下：

1.导入：通过生活中的实际案例，引发学生对信息技术的兴趣，激发学习动力。

2.理论讲解：结合课本内容，系统介绍信息技术的定义、特点，让学生对信息技术有一个全面的认识。

3.实例分析：分析信息技术在各个领域的应用，如通信、教育、医疗等，让学生了解信息技术的实际作用。

4.互动讨论：组织学生分组讨论，探讨信息技术对生活、学习的影响，以及如何更好地利用信息技术。

5.总结提升：对课堂教学进行总结，强调信息技术在现代社会的重要性，引导学生树立正确的信息技术观念。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，使其能够主动关注信息技术的发展趋势及其对社会生活的影响。

2.计算思维：通过分析信息技术的应用案例，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，发展计算思维。

3.信息伦理：引导学生树立正确的信息伦理观念，遵守网络道德规范，自觉维护网络秩序。

4.信息实践：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高信息技术的实际应用水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了信息技术的初步概念和基本操作。

-学生对计算机硬件和软件有一定的认识。

-学生可能接触过一些基本的网络应用，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、电子邮件等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，能够跟随课程内容进行思考。

-学生偏好互动式和体验式学习，喜欢通过实际操作和案例学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于信息技术的一些专业术语和概念可能存在理解上的困难。

-在理解信息技术在各个领域应用的具体细节时可能会感到困惑。

-部分学生可能因为缺乏实际操作经验，对信息技术的实际应用感到陌生。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术人教中图版(2019)必修2》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与信息技术应用相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等，以丰富教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：若课程涉及实验操作，提前准备好相关的实验器材，包括计算机、网络连接设备等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需求，合理安排教室座位，设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习和交流讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容，信息技术及其应用。请大家先思考一下，在你们的日常生活中，都接触到了哪些信息技术？它们给你们的生活带来了哪些便利？

二、理论讲解

2.现在，我们打开教材《高中信息技术人教中图版(2019)必修2》，翻到第一章第一节，信息技术及其应用。首先，我们来了解什么是信息技术。请大家阅读教材第1页的内容，并告诉我信息技术的定义。

-学生阅读后回答。

-老师总结：信息技术是利用计算机、网络、通信等技术手段，对信息进行获取、加工、存储、传输和利用的过程。

3.接下来，我们来看一下信息技术的特点。请大家阅读教材第2页，找出信息技术的五个特点，并用自己的话简要描述。

-学生阅读并回答。

-老师总结：信息技术的特点包括数字化、网络化、智能化、集成化和实时性。

三、实例分析

4.现在，让我们通过一些实例来了解信息技术在各个领域的应用。请大家观看教材第3页的案例，并思考这些应用给你们的生活带来了哪些变化？

-学生观看并思考。

-老师提问并引导学生回答：例如，在通信领域，手机和互联网的出现让我们可以随时随地与他人沟通；在教育领域，在线教育平台让我们可以更灵活地学习。

5.下面，我们来进行一个小组讨论。请大家分成小组，讨论信息技术在以下领域的具体应用，并分享一下你们的看法。

-通信领域

-教育领域

-医疗领域

-商业领域

-学生分组讨论，老师巡回指导。

-小组代表分享讨论成果，老师点评并总结。

四、互动讨论

6.现在，让我们来探讨一下信息技术对我们生活、学习的影响。请大家思考以下问题：

-信息技术给你们的生活带来了哪些便利？

-信息技术给你们的学习带来了哪些帮助？

-信息技术的普及是否给你们带来了任何困扰？

-学生思考并回答，老师引导讨论。

-老师总结：信息技术的发展给我们带来了很多便利，但也需要注意保护个人隐私，遵守网络道德规范。

五、实践操作

7.下面，我们将进行一个实践操作。请大家使用计算机，