山东经济学院信息管理与信息系统专业培养方案及教学计划.docxVIP

PAGE

1-

山东经济学院信息管理与信息系统专业培养方案及教学计划

一、专业概述

(1)山东经济学院信息管理与信息系统专业致力于培养具备扎实的信息技术基础、系统思维能力和项目管理能力的复合型人才。本专业紧密结合国家信息化发展战略和地方经济社会发展需求，以培养适应社会主义现代化建设需要的高素质应用型人才为目标。专业课程设置涵盖了计算机科学、管理学、经济学等多个学科领域，旨在使学生掌握信息系统的规划、设计、实施和管理等方面的知识和技能。

(2)在专业教育过程中，山东经济学院信息管理与信息系统专业注重理论与实践相结合，通过案例教学、项目实践、企业实习等多种教学方式，提高学生的实际操作能力和创新能力。专业课程体系分为公共基础课程、专业基础课程和专业核心课程三个层次，旨在为学生提供全面的知识结构。此外，还开设了丰富的选修课程，以满足学生个性化发展需求。

(3)山东经济学院信息管理与信息系统专业拥有一支高素质、结构合理的教师队伍，其中教授、副教授等高级职称教师占比高，具有丰富的教学经验和实践经验。学院与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了良好的实习和就业平台。通过不断优化教学资源配置，加强国际交流与合作，山东经济学院信息管理与信息系统专业致力于打造具有国际视野和竞争力的专业教育品牌。

二、培养目标与培养规格

(1)山东经济学院信息管理与信息系统专业培养目标明确，旨在培养具备信息技术、管理科学和信息系统设计实施能力的专业人才。具体目标包括：使学生掌握信息管理与信息系统的基本理论、基本知识和基本技能；具备分析和解决实际问题的能力；具备良好的职业道德和团队协作精神。据统计，本专业毕业生就业率连续多年保持在95%以上，毕业生在企事业单位、政府部门、科研机构等领域担任重要职务，成为推动社会经济发展的中坚力量。

(2)培养规格方面，本专业学生需修满160学分，包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、选修课程和实践教学环节。专业基础课程涵盖数据结构、操作系统、数据库原理等，旨在为学生打下坚实的理论基础。专业核心课程包括信息资源管理、信息系统分析与设计、项目管理等，培养学生的实践能力和创新精神。以2019届毕业生为例，超过80%的学生在毕业前参与了至少一项企业或科研项目，充分体现了培养规格的有效性。

(3)在专业技能培养方面，本专业注重学生实际操作能力的提升。通过开设实验、实习、实训等实践教学环节，使学生能够熟练运用各类信息系统工具，具备独立分析和解决实际问题的能力。以2020届毕业生为例，超过50%的学生在毕业前已具备至少一项IT相关证书，如Oracle、Microsoft等，为毕业生在就业市场上增加了竞争力。此外，本专业还注重学生国际视野的培养，通过国际合作项目、海外实习等途径，使学生能够更好地适应全球化发展需求。

三、课程体系与教学计划

(1)山东经济学院信息管理与信息系统专业的课程体系设计遵循系统性、实用性和前瞻性的原则，旨在为学生提供全面的知识结构和实践能力。课程体系分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、选修课程和实践教学环节。公共基础课程包括大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为学生提供扎实的理论基础。专业基础课程如数据结构、操作系统、数据库原理等，培养学生对信息系统的基本认识和理解。

(2)专业核心课程包括信息资源管理、信息系统分析与设计、项目管理、电子商务、企业资源规划（ERP）等，这些课程旨在使学生掌握信息系统的规划、设计、实施和管理等方面的专业知识和技能。此外，课程体系还设有选修课程，如大数据技术与应用、人工智能、云计算等，以满足学生个性化发展需求，并紧跟信息技术的发展趋势。教学计划中，专业核心课程与实践教学环节的比例达到1:1，确保学生能够将理论知识应用于实际项目中。

(3)教学计划中，实践教学环节贯穿整个学习过程，包括实验、实习、实训、项目设计等。实验课程旨在培养学生的动手能力和实验技能，如数据库实验、网络实验等；实习环节则安排在学生大三或大四学年，通过与企业的合作，让学生在实际工作环境中了解行业动态，提升职业素养。实训课程则包括信息系统设计与开发、企业信息化项目等，通过模拟实际工作场景，使学生能够独立完成信息系统项目的全流程。此外，学院还定期举办各类学术讲座和竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

四、实践教学与创新能力培养

(1)山东经济学院信息管理与信息系统专业在实践教学与创新能力培养方面，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。通过实验室建设、校企合作、项目实践等多种途径，为学生提供丰富的实践机会。实验室配备先进的信息系统设备，如服务器、数据库、云计算平台等，使学生能够接触到必威体育精装版的技术发展。此外，学院与多家知名企业建立了长期合作关系，为学生提供实习和就业机会。

(2