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大班音乐活动教案：交朋友教案(附教学反思)

大班音乐活动交朋友教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活

动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解歌

词，有感情地学唱歌曲《交朋友》，感受与朋友在一起的快乐，适合

幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看交朋友教案吧。活动意

图：

幼儿社会交往能力的培养虽然离不开成人的培养，但是主要还是

幼儿平时自身的体验和实践经验积累的结果，这是一个漫长的过程，

主要通过同伴交往来实现。成功的同伴交往能促进幼儿的正确行为，

从而进一步提高幼儿交往的技能。幼儿的交往能力不是在教师或家长

的说教式的知识介绍中获得的，而是在多次具体的成功和失败的交往

实践中体验和积累的。当然这个过程离不开教师和家长的恰当的引

导。于是开展了此次音乐活动《交朋友》。在学习音乐的同时感受与

人交往的乐趣。

活动目标：

1．理解歌词，有感情地学唱歌曲《交朋友》。

2．感受与朋友在一起的快乐。

3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

课件《交朋友》（见加密狗）（可以课后欣赏，上课时可以不

用）

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活动重难点：学唱歌曲《交朋友》。

活动过程：

一、活动导入，发声练习。

1、发声练习

小朋友你好……

你好，你好，X老师你好！

2、节奏练习

你们每个人都有许多好朋友，请你来说一说谁是你的好朋友。

谁是你的好朋友？

XXX是我的好朋友。

教师带领幼儿一起进行节奏练习。（边拍手边说）

刚刚你们都说了自己的好朋友是谁，有两个小娃娃也会交朋友，

我们一起来听听他们是怎么交朋友的。

二、学唱歌曲《交朋友》

（一）欣赏歌曲

教师边弹琴边演唱，幼儿欣赏。

听完这首歌，歌曲里的两个小娃娃在干什么？你感觉怎么样？

总结：歌曲里的娃娃在交朋友。听这首歌感觉很高兴，很快乐，

因为他们交到了好朋友。

（二）理解歌词

1．教师清唱第一段（演唱时用手指动作表演）

歌曲中的两个小娃娃都做了什么？

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总结：两个小娃娃，见面点点头，他们还相对微微笑，大胆握握

手。

2．教师清唱第二段（演唱时用手指动作表演）

歌曲中两个小娃娃除了刚刚点头微笑握手，还做了什么事情才交

上朋友的呢？

总结：我请你吃糖，你请我玩球。我们两个人，都是好朋友。

（三）跟唱歌曲

1、教师弹琴，幼儿集体跟随伴奏演唱歌曲2—3遍。

2、再次演唱歌曲，提出要求：唱的时候要开心，脸上笑眯眯的。

3、请幼儿分组分段演唱歌曲，或者