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小学生上课说话检讨书200字(优质14)

一、错误原因分析

(1)在本次课堂上，我未能遵守课堂纪律，频繁与同学交谈，这一行为严重影响了课堂秩序和教学质量。根据学校最近一次的课堂纪律调查报告显示，我所在的班级在课堂上说话的学生占比达到了15%，而这一比例在全校范围内是5%。这说明我在课堂上的行为已经超出了正常范围，对于班级的整体学习氛围产生了负面影响。以数学课为例，在上课期间，我多次与邻座同学讨论问题，导致我错过了老师讲解的重要知识点，最终在随后的数学测试中成绩下滑了10分。

(2)在分析个人原因时，我认为自己的自律性不足是导致这一错误的主要原因。根据心理学研究表明，小学生正处于自我意识发展的关键时期，对于自我控制能力的要求较高。然而，我在日常生活中缺乏自我约束的习惯，尤其是在面对同伴的诱惑时，往往难以抵制。此外，家庭教育和学校教育在培养我的自律性方面也存在不足。例如，在我家中，家长对我的学习要求较为宽松，很少对我的课堂表现进行监督和指导，这导致我在课堂上缺乏紧迫感和责任感。

(3)另一方面，我对于课堂纪律的认识也存在偏差。在以往的学习过程中，我认为课堂上的交流有助于加深对知识的理解，因此并未意识到频繁说话的严重性。然而，根据教育专家的研究，课堂上学生的注意力集中时间平均为20分钟，而我频繁的交谈行为无疑分散了老师和同学们的注意力，影响了课堂效率。此外，我还观察到，在课堂上积极参与讨论的学生，其学习成绩往往不如那些专注于听讲的学生。这些数据和案例都表明，我在课堂上的行为不仅违反了纪律，还可能对自身和他人造成了不利影响。

二、改正措施及承诺

(1)针对我在课堂上的不良行为，我将采取以下改正措施。首先，我将自觉遵守课堂纪律，不在课堂上与同学交谈，确保自己的言行符合学生应有的行为规范。为了达到这一目标，我将在课前做好充分的准备，提前预习课程内容，以便在课堂上能够全神贯注地听讲。此外，我还会在书包里准备一些小零食，以备在注意力不集中时自我提醒，避免分心。

(2)其次，我将加强与家长的沟通，让家长了解我的课堂表现和需要改进的地方。通过家长的监督和鼓励，我相信能够提高自己的自律性。同时，我也会向老师请教如何更好地管理自己的注意力，并尝试在课堂上运用老师推荐的集中注意力的小技巧。比如，我可以在笔记本上做笔记，或者使用思维导图来帮助记忆和理解课程内容。

(3)最后，我承诺在今后的学习中，将把提高学习效率作为自己的首要任务。我会制定详细的学习计划，合理分配学习时间，确保在课堂上能够充分利用每一分钟。同时，我会积极参与课堂讨论，但会在适当的时机提出问题，而不是在课堂上与同学闲聊。我相信，通过这些努力，我能够改掉不良习惯，成为一名更加专注和有纪律的学生。

三、今后努力方向

(1)在今后的学习生活中，我将以提升自己的学习效率为努力方向。根据教育心理学的研究，提高学习效率的关键在于合理安排时间，避免拖延。为此，我将制定详细的学习计划，确保每天有固定的学习时间，并严格按照计划执行。例如，我计划每天早上起床后进行30分钟的自习，利用这段时间复习前一天的课程内容。此外，我还将利用课间休息时间进行快速阅读，以拓宽知识面。根据一项针对小学生学习效率的研究，坚持这样的学习习惯能够提高学习效率约20%，这对于我在学业上的进步将是一个显著的提升。

(2)我将努力培养良好的学习习惯，包括按时完成作业、认真对待每一次测验和考试。根据一项关于小学生学习习惯的调查，那些能够按时完成作业的学生，其平均成绩比不按时完成作业的学生高出15分。因此，我会将作业视为巩固知识的重要环节，确保每次作业都认真完成。同时，我也会积极参加课堂讨论，主动提问，这样不仅能够加深对知识的理解，还能提高我的口头表达能力。以我所在班级为例，那些积极参与课堂讨论的学生，其期末考试成绩平均提高了10分。

(3)我还计划通过参加课外活动和社团，提升自己的综合素质。根据一项关于课外活动对学生综合能力影响的研究，参与课外活动的学生，其社交能力、团队合作能力和解决问题的能力都有显著提高。因此，我将选择一些与学习相关的社团，如数学俱乐部或科学实验小组，通过这些活动，我可以将课堂上学到的知识应用到实践中，同时也能锻炼自己的动手能力和创新思维。例如，通过参加科学实验小组，我不仅能够学习到更多的科学知识，还能够与同学们一起完成实验项目，这样的合作经历对我未来的学习和职业发展都将大有裨益。