第三单元 说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

第三单元说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

一、设计意图

本章节内容为二年级上册第三单元，以《小兔子乖乖》等童话故事为主线，旨在培养学生阅读兴趣，提高学生口语表达能力。通过学习，让学生了解童话故事的特点，感受童话中的美好情感，同时锻炼学生的想象力和创造力。

二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的文化自信、语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等核心素养。通过阅读童话故事，学生能够感受语言魅力，提升语言表达和审美能力；通过分析故事情节，学生锻炼逻辑思维和批判性思维；通过角色扮演，学生发展合作与交流能力，增强文化认同感。

三、重点难点及解决办法

重点：童话故事的理解与分析，学生能够把握故事情节，理解人物关系。

难点：培养学生的想象力和创造力，让学生在理解故事的基础上，能够进行角色扮演和创意续写。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示故事场景，帮助学生理解故事内容。

2.设计问题引导，逐步引导学生分析故事情节，理解人物性格。

3.组织角色扮演活动，鼓励学生发挥想象力，创造性地续写故事，提升学生的创造力和表达能力。

4.采用小组合作学习，让学生在交流中互相启发，共同突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动形象的语言，讲解童话故事的基本内容和人物特点，引导学生初步理解故事。

2.讨论法：组织学生围绕故事情节和人物关系进行讨论，激发学生的思维活力。

3.演示法：通过角色扮演，让学生亲身体验故事，加深对故事的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现故事场景，增强学生的视觉体验。

2.教学软件辅助：运用互动式教学软件，设计游戏和练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.小组合作工具：使用平板电脑或投影设备，支持小组协作，促进交流与分享。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对童话故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听童话故事吗？你们知道童话故事能给我们带来什么？”

展示一些关于童话故事的图片或视频片段，让学生初步感受童话故事的魅力或特点。

简短介绍童话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童话故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解童话故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍童话故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童话故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的童话故事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解童话故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用童话故事中的智慧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论童话故事的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与童话故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童话故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童话故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括童话故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调童话故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用童话故事中的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于童话故事的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-童话故事书籍：《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话集，以及适合二年级学生的童话故事书籍。

-童话故事音频：收集一些著名童话故事的音频，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，便于学生在家庭中继续听故事。

-童话故事动画片：推荐一些制作精良的童话故事动画片，如《蓝精灵》、《熊出没》等，通过动画形式加深学生对故事的理解。

-童话故事绘画作品：收集一些著名童话故事的绘画作品，如《小红帽》、《睡美人》等，通过艺术作品激发学生的审美情感。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读更多童话故事，培养阅读兴趣，提高阅读能力。

-角色扮演拓展：组织学生进行童话故事的角色扮演活动，让学生亲身体验故事角色，增强对故事情节的理解。

-故事续写拓展：引导学生发挥想象