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小学生上课不认真检讨书(通用14)

一、错误反省

(1)在最近的课堂上，我发现自己并没有像其他同学一样认真听讲，对老师提出的问题也常常没有及时思考，导致回答错误。有一次，老师在课堂上提问关于数学公式的应用，我因为没有认真听讲，没有完全理解公式，所以在回答问题时不仅速度慢，而且给出的答案也不正确。这种情况不仅影响了我的学习效果，也让老师和同学们对我产生了不良印象。

(2)我还发现，自己上课时经常分心，尤其是在老师讲解重点内容时，我常常会被周围同学的动作或者自己内心的杂念所干扰。例如，在上一次历史课上，当老师讲解关于抗日战争的历史事件时，我因为心思不在学习上，竟然在纸上画起了漫画。结果，当我回过神来时，错过了老师讲解的关键部分，导致我对那一段历史的知识掌握得并不牢固。

(3)此外，我在课堂上还表现出了明显的拖延症。当我面对一道难题时，我总是不愿意立刻动手去解决，而是选择逃避，甚至有时候还会趁老师不注意偷偷做些与学习无关的事情。比如，在上周的数学课上，当老师布置了一道需要独立思考的题目时，我没有立即开始解题，而是开始整理课桌，拖延了将近10分钟。这样的行为不仅浪费了宝贵的学习时间，也让我错过了及时巩固知识的机会。

以上是我对近期课堂上不认真听讲这一错误行为的深刻反省。我认识到，这种不认真的态度对我的学习进步产生了极大的负面影响，我深感愧疚。

二、原因分析

(1)首先，我认为自己上课不认真的主要原因之一是缺乏自我管理能力。随着年龄的增长，我逐渐有了更多的自主时间，但与此同时，我的自律性却没有相应提高。我常常无法抵制外界诱惑，如手机、游戏等，这些诱惑让我在课堂上难以集中注意力。例如，有一次我在课堂上看到手机屏幕上的游戏图标，便忍不住拿出手机玩游戏，结果错过了老师的讲解，对课程内容产生了理解上的困难。

(2)其次，家庭环境对我的学习态度也产生了影响。我的父母工作繁忙，很少有时间陪伴我，这导致我在学习上缺乏必要的支持和鼓励。在家庭中，我很少感受到学习的乐趣和成就感，这使我逐渐对学习失去了兴趣。此外，由于父母工作压力较大，他们有时会忽视我的学习状态，没有及时发现并纠正我的不良习惯。这种家庭教育的缺失让我在课堂上无法保持良好的学习态度。

(3)最后，我认为自己的学习方法和学习习惯也存在问题。我习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和思考的能力。在课堂上，我往往只是机械地记录老师讲解的内容，而没有真正理解其中的道理。此外，我在学习过程中很少进行总结和反思，导致知识掌握不牢固。这种学习方法让我在课堂上容易分心，无法跟上老师的节奏。例如，在上一次的科学课上，由于我没有提前预习，对课程内容不熟悉，因此在课堂上很难跟上老师的讲解，导致我错过了很多知识点。

三、改进措施

(1)为了改善我在课堂上的学习态度，我将首先制定一个详细的学习计划。我计划每天早上提前10分钟起床，用于预习当天的课程内容，这样可以让我在上课前对将要学习的内容有一个大致的了解，提高课堂上的专注度。例如，我将在数学课之前预习相关的数学公式和定理，这样在课堂上遇到问题时，我可以更快地理解和掌握。

(2)我还将采取主动提问和参与讨论的方式来提高课堂参与度。在每堂课结束后，我会回顾当天所学内容，列出自己不理解的部分，并在第二天向老师提问。同时，我会在课堂上积极发言，参与到课堂讨论中，这样可以增强我的记忆力，并且通过和同学们的交流，加深对知识的理解。例如，在上周的语文课上，我主动提出了对某个成语的理解，得到了老师的表扬，这让我更有信心参与课堂活动。

(3)我还计划利用课余时间进行自主学习，通过阅读课外书籍、参加在线课程等方式来拓宽知识面。例如，我打算每周至少阅读两本与课堂内容相关的书籍，以此来提高自己的阅读理解能力和知识储备。同时，我也会参加学校的辅导班或寻找在线资源，以便在遇到学习难题时能够得到及时的帮助。通过这些措施，我相信我的学习成绩将会有所提升，同时也为未来的学习打下坚实的基础。