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10《我们所了解的环境污染》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《我们所了解的环境污染》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生尊重生命、关爱环境的意识，提升其法治观念和社会责任感。学生将通过学习环境污染的现状、原因和危害，增强环保意识，学会从自身做起，参与环保行动。同时，通过讨论和实践活动，提高学生的合作能力、批判性思维和问题解决能力，培养其成为具有环保意识和法治素养的公民。

教学难点与重点

1.教学重点：

-环境污染的类型和来源：重点讲解空气污染、水污染、土壤污染等类型，以及它们的主要来源，如工业排放、生活污水、农业化肥等。

-环境污染的危害：强调环境污染对生态系统、人类健康和经济发展的影响，如雾霾对呼吸系统的影响、水体污染对水生生物的威胁等。

-环保法律法规：介绍国家关于环境保护的法律法规，如《环境保护法》、《水污染防治法》等，使学生了解法律在环境保护中的作用。

2.教学难点：

-环境污染的防治措施：难点在于如何将抽象的环境保护措施具体化，例如，如何通过改变生活习惯减少塑料垃圾的产生，如何通过技术创新减少工业污染排放。

-环保意识与行为的养成：难点在于如何引导学生从认识到行动，将环保意识转化为日常生活中的具体行为，如节约用水、分类垃圾等。

-综合运用知识解决实际问题：难点在于如何让学生运用所学知识分析具体的环境污染案例，并提出合理的解决方案，如针对某个具体污染问题提出改善措施。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备环境污染相关的图片、图表、环保纪录片等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.实验器材：准备可回收物、有害垃圾等分类垃圾桶，用于演示垃圾分类过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并布置实验操作台，确保学生安全进行环保实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示环境污染的图片或视频，引导学生思考环境污染对生活的影响，提出问题：“你们知道环境污染有哪些类型？它对我们的生活和健康有什么危害？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的环境保护知识，如节约用水、节约用电等，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-环境污染的类型和来源：详细讲解空气污染、水污染、土壤污染等类型，以及它们的主要来源，如工业排放、生活污水、农业化肥等。

-环境污染的危害：强调环境污染对生态系统、人类健康和经济发展的影响，如雾霾对呼吸系统的影响、水体污染对水生生物的威胁等。

-环保法律法规：介绍国家关于环境保护的法律法规，如《环境保护法》、《水污染防治法》等，使学生了解法律在环境保护中的作用。

-举例说明：

-通过具体案例，如某地因工业排放导致空气污染，让学生了解环境污染的严重性。

-以生活实例，如垃圾分类、节约用水等，让学生认识到环保行为的重要性。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，让学生分享自己了解的环境污染案例，并探讨如何解决这些问题。

-设计环保小游戏，让学生在游戏中学习环保知识，提高环保意识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生动手实践，如制作环保海报、设计环保标语等，加深对知识的理解和应用。

-进行垃圾分类小游戏，让学生在实际操作中掌握垃圾分类的方法。

-教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，确保学生正确理解和掌握知识。

-针对学生在活动中遇到的问题，进行个别辅导，帮助学生克服困难。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调环境污染的类型、危害和防治措施。

-鼓励学生在日常生活中践行环保行为，为保护环境贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家人一起进行一次家庭环保活动，如垃圾分类、节约用水等。

-要求学生记录下活动过程，并撰写一篇短文，分享自己的环保心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述环境污染的类型，如空气污染、水污染、土壤污染等，以及它们的主要来源。

-学生能够理解环境污染对生态系统、人类健康和经济发展的影响，认识到环境保护的重要性。

-学生能够了解国家关于环境保护的法律法规，知道法律在环境保护中的作用。

2.能力提升：

-学生在课堂讨论和互动探究中，提升了合作能力和批判性思维能力