高中生物人教版必修二《孟德尔的豌交实验（二）》课件.pptxVIP

;一对相对性状杂交实验;实验现象的验证：;重点回忆:

基因分离定律的实质是什么?;对每一对相对性状单独进行分析;上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因控制，每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因的分离定律。如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比

黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，

接近于9：3：3：1。;二、对自由组合现象的解释

;;;三、对自由组合现象解释的验证

——测交;2、种植实验;;四、基因的自由组合定律的实质：;问:Aa,Bb,Cc这些基因哪些能自由组合，

哪些不能自由组合？原因？;F1产生配子类型：

4种（或22种）比值相等（1：1：1：1）

即（1：1）2

F2代基因型：9种（或32种）

表现型：4种（或22种）

比值为（3：1）2

F1测交后代分离比：4种，

比值为1：1：1：1即（1：1）2;五、孟德尔获得成功的原因

1、用豌豆用杂交实验的材料有哪些优点？

2、如果孟德尔对相对性状遗传的研究不是从一对到多对，他能发现遗传规律吗？为什么？

3、如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析，他能不能作出对分离现象的解释？

4、孟德尔为什么还要设计测交实验进行验证呢？

;1、理论上：

生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以重新组合（即基因重组），从而导致后代发生变异。

这是生物种类多样性的原因之一。;2、实践上：

在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优良品种。;;例1：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由隐性致病基因d控制，遗传因子组成为dd）。

（1）双亲的基因型是什么？

（2）他们生一个多指患儿的概率是多少？

（3）他们生一个患先天聋哑的多指孩子的概率是多少？

（4）他们生一个只患一种病的孩子的概率是多少？;在一个家庭中，父亲是多指患者（显性致病基因P控制），母亲表现型正常，他们婚后生了一个手指正常但???先天聋哑的孩子（由致病基因d控制）。问他们再生一个小孩，可能有几种表现型，概率分别是多少？;亲代;方法二;小结;1、基因的自由组合定律主要揭示（）基因之间的关系。

A、等位B、非同源染色体上的非等位

C、同源染色体上非等位D、染色体上的

2、具有两对相对性状的纯合体杂交，在F2中能稳定遗传的个体

数占总数的（）

A、1/16B、1/8C、1/2D、1/4

3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），

F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（）

A、10/16B、6/16C、9/16D、3/16

4、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型

占总数的（），双隐性类型占总数的（）

A、1/16B、3/16C、4/16D、9/16

5、关于“自由组合定律”的论述，错误的是（）

A、是生物多样性的原因之一B、可指导杂交育种

C、可指导细菌的遗传研究D、基因重组

;七、基因自由组合规律的常用解法;例1:某基因型为AaBBCcDd的生物个体产生配子类型的计算。;;例3:AaBbCc×AaBbcc所产子代的表现型种数的计算。;例4:AaBb×AaBB相交产生的子代中基因型aaBB所占比例的计算。;例5:AaBb×AaBB所产子代中表现型aB所占比例的计算。;1。一个基因型为AaBbCc的植物进行自花传粉，请判断：

（1）该个体经减数分裂可能产生种花粉粒。

（2）一个花粉母细胞经减数分裂实际产生种花粉粒。

（3）一个大孢子母细胞经减数分裂可产生个极核、种卵细胞。

（4）它自交后代的表现型有种。

（5）自交后代新出现的表现型有种。

（6）自交后代新出现的基因型有种。;2。基因型为AaBbCc的个体自交，请分析：

（1）后代中出现